言语康复师证怎么考，有学历年龄要求吗，
感觉统合失调会造成孩子学能力不足，那原因是什么呢？感觉和知觉相互协调是学的要素，因此感觉信息的接受和统合出现问题时，必定造成知觉上的不顺畅而影响学能力。动作所产生的感觉信息无法和知觉正常统合时，将会影响正常的学能力。
这类问题不容易看出来，但在儿童世界中到处存在着。医师虽在学医过程中，曾对大脑的神经系统做过解剖研。但不论小儿科医师、家庭医师、甚至精神科医师，尽管儿童有异常行为摆在那里，他们对感觉统合的问题往往一无所知。学校校长、老师、和整天观察小孩子的父母即使发现孩子有问题。
感觉统合失调不是，但是小时候不干预，长大无法改变。时期是0-6岁，这个年龄的孩子靠身体来学和记忆，所以多触摸、多运动、多尝试、多刺激就好。而7-12岁是佳调整纠正期，一旦超过12岁，将很难改变，成为了孩子一生中的遗憾。
动作儿歌化。单纯讲授动作的要领，感统失调幼儿很难理解而且会感到枯燥无味，如果将要领编成朗朗上口、充满性和趣味性的儿歌，效果就会迥然不同。如，感统失调幼儿在跳床上跳跃，教师就可以说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵树起来，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”又如，在“有趣的平衡台”中，要求幼儿利用身体的各部位在台上保持平衡。
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课程体系，新感觉统合训练初级课程班：基础脑：也称爬行动物脑，是人类脑中的内层，古老的部分，进化几乎没有让它产生任何改变，是所有动物共有的，包括：饥饿感，消 化，排泄，呼吸，循环，体温，运动，身体姿势和平衡，领土的本能，战逃反应。
在可以事半功倍的年龄段里千万不要错过孩子原始触觉的期哦！还有作为家长都很关注孩子的社交能力，大冯老师讲到动作预测能力时让我惊醒原来孩子的动作预测能力会影响孩子社交能力，因为动作预测能力会影响到孩子的心意能力（心意能力就是了解别人意图的能力），那他到底是怎样的一种关联呢？
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0-3岁：儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。2-6岁：儿童感觉统合佳训练阶段，也是感觉统合失调的阶段。6-13岁：儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。有些感统失调的孩子智力很正常，因此很多家长根本不重视。
