报名对象1.社会各界从事社会力量办学的书法教育工作者；2.从事书法教育的中国硬笔书法协会会员；3.中国硬笔书法协会书法教育会员单位负责人和成绩突出的辅导教师；4.大专院校、高、中、小学书法教育工作者；5.准备从事硬笔书法教育的书法爱好者。
如何报考毛笔书法培训师证发证单位有哪些我们公司专 业申报仪态形体培训师证、企业培训师证、酒店管理师证、礼仪培训师证、行为艺术师证、形象管理师等。证书是你升职加薪 开店上岗的必备证书，是证明你能力和资格的证书，所以大家必须得提前考一个证书，为自己做好职业规划，不要到时候着急的时候再着急考，考试都是有周期的，未雨绸缪才是真的。
即使无法根据每个学生的学xi能力来准备教学提纲有志于报考全国各大专院校的高中生和中专生，爱好书法艺术的各界人士，开设成人，少年，儿童毛笔书法，硬笔书法培训课程，根据学员特点从零基础，中级，高级起步培训，因材施教，循序渐进，优 秀者还推荐参加全国书法比赛。对书法的爱好。
艺术硬笔书法可以向欧楷借鉴，也可以向魏碑学xi； 硬笔书法有了楷书的底子，学点隶书、魏碑的笔意，很可就成不了一些个性！艺术硬笔多少有点个人特点也许多更让人眼 前一亮！ 硬笔书法练xi，也许值得我们多加练xi！熟能生巧，写多了也就快捷起来
如何报考毛笔书法培训师证发证单位有哪些
自改开以来，国学讲师证书需要什么要求怎么报名报考流程是什么，国学伴随着文化反思，首先从学术界复兴。但是因为传统文化的根基一直在民间，所以也为后来民间国学的势头超越学院派埋下了伏笔。自上世纪90年代以来，中国的传统文化一直是学术与民间的交织相杂。学术派注重典籍的考证与理论的探究；民间派注重实践。自孔子提出“有教无类”，国学便开始了俯下身段的过程，于是才有民间知识界的崛起。在崛起的过程中，产生了无数影响中国历史的从寒窑走出来的，为中国之学源源不断地注入活力
课程内容1、介绍学xi书法的常用工具，选购时注意事项及平时保养；2、了解正确的坐姿和掌握执笔、运笔方法和字体笔画、结构特点；3、范本选字临摹，分析范本的结字及章法规律；4、正确的完成大班以及一年级对字体的要求。
报考对象
1.社会各界从事社会力量办学的书法育工作者；
2.从事书法育的中国硬笔书法协会会员；
3.中国硬笔书法协会书法育会员单位负责人和成绩突出的辅导师；
4.大专院校、高、中、小学书法育工作者；
5.准备从事硬笔书法育的书法爱好者。
【背景分析】中华文明是世界上唯 一不曾中断的古老文明，汉字是中华文化的基因，是中国精神的凝练，是中华文明传承的载体。汉字的表音表意功能，很大程度上反映着中国人的文化伦理、道德规范和观念xi俗。书写是对文字的zui高崇拜，写好汉字是关系到民族自尊，民族自信、民族凝聚力乃至文化安全的大事，紧握汉字之笔，重兴汉字书写之风，展现汉字书写之美，是中华传统文化传承之需要，是中华民族实理之必然。对此，每一个中国人不仅要有匹夫有责的文化自觉，更要有舍我其谁的教育担当。
楷、隶、行、篆、草、燕等六体字帖如何选择；6、书法经典名帖结构、运笔，特点等方面的详细解析；7、如何选择笔、墨、纸、砚等书写工具；8、书法用笔训练以及结构规律；9、书法起源和发展史；10、汉印临摹、流派印分析讲解比较学xi；11、诗词格律讲解，古汉语知识浅析；12、硬笔书法内容的讲解；13、对历年来书法专 业试题的分析与讲解；14、应试技巧与心理调整。
中国书法艺术，修身养性，传承千载，影响了一 代又一 代的中国人。书法造型虽形态纷繁，莫不以「点」为基始。由「点」引伸则横，竖，撇，捺各种笔画应运而生，得气象万千。「永字八法」流传至今已二千余年，成为xi书者的学xi宝典。
要成为一名合格的书法教师，要具备以下三点：示范能力，理论知识，教学经验。1.示范能力 书法要依靠技能来实现理论方面的东西。做为指导教师，理论说得好，没有实际的书写能力，肯定不行。2.理论方面 作为书法教师，有了过硬的书写示范能力，你还要把书写的要领通过理论方面的讲解，让学生知其然，知其所以然。
要成为一名合格的书法师，要具备以下三点：示范能力，理论知识，学验。
1.示范能力 书法要依靠技能来实现理论方面的东西。做为指导师，理论说得好，没有实际的书写能力，肯定不行。
2.理论方面 作为书法师，有了过硬的书写示范能力，你还要把书写的要领通过理论方面的讲解，让学生知其然，知其所以然。不能只是点要怎么写，横要怎么写，简单的把技法要领给学生。
3.学验。有了过硬的书写能力和理论知识，要成为一名称职的书法师，学验相当重要。虽然你在书写和理论方面都具有相当高的水平，却没有学验，就不能有序的展开学。虽然你也可能会做学预案，准备学提纲。但是每个学生的学xi能力有高有低，完全把你所做的学计划打乱。
报名对象
1.社会各界从事社会力量办学的书法教育工作者；
2.从事书法教育的中国硬笔书法协会会员；
3.中国硬笔书法协会书法教育会员单位负责人和成绩突出的辅导教师；
4.大专院校、高、中、小学书法教育工作者；
5.准备从事硬笔书法教育的书法爱好者。
就业方向
1.传统文化机构专、兼职讲师和师
2.幼儿园、国学堂、道德讲堂、中职、高等院校传统文化讲师和师或相 关岗位工作人员；
3.自己创业，开办传统文化育培训机构；
4.传统文化公益事业传播和推广者；
5.做外国人士的中文及传统文化师和讲师；
积极推动国学人文教育普及，开展社区国学书院、企业国学院及国学教育项目示范试点工作，设立 “国学教育” 专项公益基 金，积极开展教育培训师及其国学教育机构的认证、评价等工作，积极开展国学志愿者行动、国学与创业系列公益活动，推动国学教育社会化、职业化、规范化、现代化和国际化，竭诚服务于中华文化复兴的。
关于中国文字起源一般认为在距今约5000，6000年左右中国黄河中游的"仰韶文化时期"，已经创造了文字。仰韶文化因1921年首先在河南绳汕仰韶村发现而得名的。近40余年又陆续有许多发现。 上各民族的文字，概括起来有三大类型，即表形文字， 表意文字，表音文字。汉字则是典型的在表形文字基础上发展起来的表意文字。
