有研究表明，绘本是适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。尽管那时孩子并不认识字，但却已经具备一定的读图能力，因此绘本阅读可以让孩子从小接触到高水准的图文，并在生动形象且趣味十足的绘本中享受阅读的美妙滋味。
我来回答你如何考取双语阅读指导师证，
阅读对孩子有哪些作用？
1.自我成长：学会鉴别绘本，提高自身阅读素养，深度赏读绘本，在阅读中修己育娃；
2.阅读技能：学会选书、读书、用书，提升亲子陪伴的品质；
3.学会深度赏读绘本，提高绘本阅读的效能；学会不同的阅读方式，提引儿童自主阅读的性能；学xi在阅读中提升阅读能力，从阅读中获得学xi策略与方法；
4.高瞻远瞩：了解教育新趋势与学xi的大未来，了解阅读教育的意义与行动；
5.关系和谐：增进与孩子之间的联结，培养阅读xi惯，构建儿童成长幸福能量场。
作为绘本馆经营者，你是否想要让更多的孩子获得欣喜而愉悦的阅读感受，成为终身阅读的受益者？作为阅读爱好者，你是否希望更多的家庭以书为媒，在阅读中建设家庭文化，传承家庭精神内核？如果你也拥有这样小而美得期待，那么，就让我们通过阅读指导师的学xi，成为更的儿童阅读人才。
而且，儿童通过倾听他人的表达，知道每个人的视角可以有所不同，知道尊重他人的观点，学会欣赏和接纳。好的绘本，通常是有趣的，温暖的，不是“无意义”和“不讲道理”的，绘本里并没有长篇累牍的道德教育和说理，但是一定有着深刻的内涵和立意。
重视主观愿望的实现，轻视教育艺术的把握；重视语言传导教育，轻视身教的潜移默化作用。相当部分父母直到孩子读中学，才感到家庭教育的重要性。而这时候，可能为时已晚，孩子的一些不良xi惯和不健康心理已经形成，详细咨询加留留老师索要证书样本。
阅读指导：阅读指导的发展历史和五大科学依据；十指纹型、脑区和多元智能理论间的对应关系；纹型的判读、先天人格特征的解析和因材施教的咨询建议；一份自己的“使用说明书”，一次深刻了解自己，重新认识自己的机会；详情请加留留老师在线联系方式或拨打，老师将一一为你解答。
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然而，作为参加学校推荐的孩子，去家长社区里看看自己家里的孩子，或许他的家长会很愿意给予我们帮助，不是说“老师，我就去您这边，看看就好。””所以这种家长人生规划很重要。很多家长一开始的家长情结，首先影响着孩子。
阅读过程中会遇到很多问题，因此希望得到指导的呼声也越来越强烈。这些已经成为家长、绘本爱好者、绘本馆经营者、阅读行业从业老师急需学xi和掌握的知识，这是全民阅读时代到来的行业发展需求，所以，阅读指导师这一职业应运而生。
阅读指导师与男性家长沟通时，应尽可能将信息列点表达，并减少不必要的表情与肢体语言以免干扰谈话；与女性家长沟通时，在信息传递中可增加细节描述，并借助表情与肢体动作增强感染力。针对受教育程度高的家长，在沟通时应凸出重点、言简意赅地传递信息；针对受教育程度不高的家长，在沟通时应多描述具体事例，借由典型事例进行说服。
