在参加了感统失调理论的培训之后，我对这一理论有了更深入的了解和认识，感统失调理论是一种关于儿童大脑发育的理论，它主要研究的是儿童在成长过程中，由于各种原因导致的感觉信息处理能力不足，从而影响到儿童的身体协调性、学习能力和社交能力等方面的发展，通过这次培训，我认识到了感统失调理论的重要性，以及如何在实际工作中运用这一理论来帮助那些受到感统失调困扰的儿童。

我了解到感统失调理论的基本概念，感统失调是指儿童在感觉信息处理过程中出现的一种障碍，这种障碍可能是由于遗传、生理、心理、环境等多种因素共同作用的结果，感统失调会导致儿童在动作、学习、社交等方面出现困难，严重影响到儿童的身心健康和生活质量，感统失调理论认为，儿童的大脑是一个高度复杂的神经网络系统，各个感觉器官和大脑之间的信息传递需要经过精确的协调和整合，当这个系统出现问题时，就可能导致感统失调的发生。

我学到了感统失调的分类，根据感统失调的表现和原因，可以将感统失调分为以下几类：前庭觉失调、触觉失调、本体觉失调、视觉失调和听觉失调，前庭觉失调主要影响儿童的平衡和空间定位能力；触觉失调会导致儿童对触摸刺激的过敏或不敏感；本体觉失调会影响到儿童对身体各部位的位置和运动状态的认知；视觉失调会导致儿童在视觉信息的接收和处理上出现问题；听觉失调则会影响到儿童对声音的感知和理解，这些不同类型的感统失调可能会导致儿童在学习、生活和社交等方面出现不同程度的困难。

我掌握了感统失调的评估方法，评估感统失调的目的是了解儿童的感觉信息处理能力，找出感统失调的原因，为制定针对性的训练计划提供依据，感统失调的评估主要包括以下几个方面：病史收集、临床观察、感觉测试和行为评估，病史收集主要是了解儿童的生长发育史、家族史、疾病史等；临床观察主要是观察儿童在日常生活和学习中的表现；感觉测试包括前庭觉、触觉、本体觉、视觉和听觉等方面的测试；行为评估则是通过一些特定的任务和活动来评估儿童的感觉信息处理能力。

我学会了如何运用感统失调理论来指导实际工作，在实际工作中，我们需要根据感统失调的类型和程度，制定个性化的训练计划，以帮助儿童改善感觉信息处理能力，提高身体协调性、学习能力和社交能力，训练方法主要包括感觉统合训练、运动训练、认知训练和社交技能训练等，感觉统合训练主要是通过各种感觉刺激来促进儿童大脑的神经网络发育；运动训练则是通过各种运动活动来提高儿童的身体协调性；认知训练主要是通过一些特定的认知任务来提高儿童的学习能力；社交技能训练则是通过模拟社交场景来培养儿童的社交能力。

通过这次感统失调理论的培训，我对感统失调有了更深入的了解，掌握了感统失调的评估方法和训练技巧，在今后的工作中，我将运用所学知识，为那些受到感统失调困扰的儿童提供专业、有效的帮助，努力提高他们的生活质量。