优良的中医培训师是指在中医教育和培训领域具有丰富经验、专业知识扎实、教育教学能力强、能够培养出高质量中医人才的教师，优良的中医培训师是谁提出的呢？

优良的中医培训师的概念并非由某位特定的人提出，而是在长期的中医教育实践中逐渐形成的，随着中医药事业的发展，人们对中医教育的需求越来越高，对中医培训师的要求也越来越严格，在这个过程中，有很多教育家、医学专家、中医临床专家等都为优良中医培训师的培养和发展做出了贡献。

在中国传统医学的发展历程中，有很多著名的医学家和教育家都曾关注过中医培训师的培养问题，明朝的李时中在《医宗必读》一书中提到：“医学之要，在于师资。”这句话强调了师资在医学教育中的重要性，为后来的中医教育发展奠定了基础，清朝的吴瑭在《温病条辨》中也提到：“医学之本，在人事。”这表明中医教育的根本在于培养优秀的中医人才，而优秀的中医人才离不开优良的中医培训师的培养和指导。

新中国成立后，国家对中医药事业给予了高度重视，1956年，卫生部制定了《关于发展中医药事业的决定》，明确提出要加强中医药人才培养，提高中医药队伍的整体素质，此后，国家陆续出台了一系列政策和措施，加大对中医药教育的支持力度，为优良中医培训师的培养创造了有利条件。

在现代中医药教育体系中，有很多知名的中医专家和教育家为优良中医培训师的培养做出了突出贡献，国家级名中医、南京中医药大学教授王炳林，他在中医药教育领域有着丰富的经验，曾任南京中医药大学副校长、教务长等职务，为学校的发展和人才培养做出了巨大贡献，还有国家级名中医、上海中医药大学教授朱抗美，他在中医药教育领域有着深厚的理论功底和丰富的实践经验，曾任上海中医药大学校长、党委副书记等职务，为学校的改革和发展作出了突出贡献。

还有一些优秀的中医培训机构和教育机构为优良中医培训师的培养提供了良好的平台，北京中医药大学继续教育学院、广州中医药大学高等职业技术学院等机构，通过举办各类培训班、研讨会等活动，为中医人才的培训和成长提供了有力支持。

优良的中医培训师是在我国传统医学发展的历程中逐渐形成的观念，它体现了人们对中医药事业发展的关注和对中医人才培养的重视，在新时代背景下，我们应该继续加强中医教育培训体系建设，培养更多优秀的中医人才，为我国中医药事业的发展做出更大的贡献。