
职业定义
语言训练师是指从事言语——语言评价研究和训练工作的人员。
报考对象:
1、各康复机构从事自、闭症康复及干预的老师;
2、从事特殊儿童的诊察、康复等和康复中心在职人员;
3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长;
4、特殊教育融合学校的班及任课老师;
5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等。
就业方向:特殊教育学校语言康复教师、学前康复机构听障幼儿康复教师、听觉言语康复中心康复教师、人工耳蜗训练指导中心康复教师、社会福利院听障幼儿康复教师。
报考流程:
1. 挑选靠谱的报名机构报名
2. 提交报名信息,缴纳报名费用
3. 修完学校所规定的课程,参加线上网考,
4. 成绩合格,下发证书
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发声训练,先发双唇音p、b、m,发双唇音时,患儿可通过视觉、听觉作用,听着训练师发出的音,用跟睛看着训练师发音的口形,反复模仿,在训练中不断地鼓励练习口唇的张开闭合动作,每秒要求达到3~4次以上。如果达不到以上的要求时,语言训练师可用手指帮助患儿闭合口唇,帮助发音。其次要进行软腭音k、g的训练,要求舌头不触及上腭,进行发音训练。患儿可采用仰卧位,两腿向胸部屈曲,稍后仰或者坐在有靠背的椅子上,头稍后仰,躯干稍后倾,可用指腹轻压舌根或用压舌板限制舌尖触及上腭或用手指轻压下颌处(相当舌根部),同时鼓励患儿发音,当手指或压舌板从舌根拿掉时则发出k、g音。
孩子如果连y都不懂得发,那么要求他发‘yao要’基本是不可能的,在孩子能听懂指令,愿意配合以后,从拼音去着手,结合日常简单的用语,如要孩子叫:奶奶,那么孩子需要能掌握发:n 和ai的音。声音形体训练,朗诵技巧、表演技巧训练,让孩子们能够做到声情并茂地展示作品,贴切精炼的演绎角色。主要表现在当患儿开始学语时,语言缺陷即显示出来,小儿可发出一些音节,但不能组成词。记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂。