1、培训班：由上级中医药管理部门或医疗机构组织，针对基层中医药人员进行的集中培训，培训内容包括中医药基础知识、临床技能、管理规范等方面，培训班通常采用专题讲座、现场教学、实践操作等形式，以提高基层中医药人员的业务水平。

2、进修班：由高等中医药院校或培训机构组织，针对具有一定工作经验的基层中医药人员进行的进修培训，进修班的内容更加深入和专业，涉及中医药理论、临床研究、中药资源开发等方面，进修班通常采用导师制、小班化教学等形式，以提高基层中医药人员的学术水平。

3、研讨会：由中医药学会、行业协会等组织开展，针对基层中医药人员进行的学术交流活动，研讨会的内容涵盖中医药领域的最新研究成果、技术动态、政策解读等方面，研讨会通常采用报告、讨论、互动等形式，以促进基层中医药人员之间的交流与合作。

4、在线学习：利用互联网技术，为基层中医药人员提供远程学习的机会，在线学习的内容涵盖中医药基础知识、临床技能、管理规范等方面，学习方式包括视频课程、在线测试、论坛讨论等，在线学习可以随时随地进行，方便基层中医药人员根据自身需求进行学习。

5、实践基地：在基层医疗机构建立中医药实践基地，为基层中医药人员提供实践锻炼的平台，实践基地可以模拟临床环境，让基层中医药人员在实际工作中学习和应用中医药知识，实践基地的建设有助于提高基层中医药人员的临床能力。

6、师承制：鼓励基层中医药人员与高年资中医师傅结成师徒关系，通过跟师学习的方式提高自己的业务水平，师承制的实施需要加强师徒双方的沟通与协作，确保师徒关系的质量。

7、学术活动：组织基层中医药人员参加各类学术活动，如学术会议、专题讲座、研讨会等，拓宽知识面，提高学术素养，学术活动的开展有助于基层中医药人员了解行业动态，掌握前沿技术。

8、岗位练兵：通过定期组织岗位练兵活动，检验基层中医药人员的业务水平，发现问题并及时进行改进，岗位练兵活动可以包括病例分析、技能竞赛、考核评价等多种形式。

9、项目培训：针对特定领域或问题，组织基层中医药人员参与相关项目研究与实践，提高自身的专业能力，项目培训可以包括科研课题、新技术新方法的开发与应用等方面。

10、志愿服务：鼓励基层中医药人员参与社区卫生服务、健康教育等工作，提高自身的社会责任感和服务水平，志愿服务活动可以帮助基层中医药人员将所学知识应用于实际工作中，提高自己的综合素质。

基层中医药培训的形式多种多样，旨在全面提高基层中医药人员的业务水平和综合素质，为我国中医药事业的发展做出贡献。