是中医药教育的重要组成部分，旨在培养学生掌握中医药的基本理论、基本知识和基本技能，具备中医药临床、教学和科研工作所需的综合素质，中医药专业教育培训内容主要包括以下几个方面：

1、基础理论知识教育

基础理论知识教育是中医药专业教育培训的基石，包括中医基础理论、中药学、针灸推拿学、中西医结合等课程，中医基础理论课程主要教授中医的基本理论体系，如阴阳五行学说、脏象理论、经络学说等；中药学课程主要介绍中药的性味归经、药理作用、配伍应用等方面的知识；针灸推拿学课程主要教授针灸、推拿等治疗方法的操作技能和原理；中西医结合课程主要研究中西医学的结合，以及在疾病诊断和治疗中的应用。

2、临床实践能力培养

临床实践能力培养是中医药专业教育培训的重要内容，包括临床实习、病例讨论、病案分析等环节，通过临床实践，学生可以掌握疾病的诊断方法、治疗原则和技巧，培养临床思维和实际操作能力，学校还应组织学生参加各类学术活动，如学术讲座、研讨会等，拓宽知识面，提高综合素质。

3、科研能力培养

科研能力培养是中医药专业教育培训的重要目标之一，旨在培养学生具备独立开展中医药研究的能力，为此，学校应加强科研基础课程的教学，如科学研究方法、文献检索与分析、实验技术等；鼓励学生参与科研项目，提高学生的科研能力和创新意识。

4、教育教学能力培养

教育教学能力培养是中医药专业教育培训的重要任务之一，旨在培养学生具备良好的教育教学能力，为此，学校应加强教育教学理论课程的教学，如教育心理学、教学方法与手段、课程与教材建设等；组织学生参加教育教学实践活动，如教育实习、教育管理等，提高学生的教育教学能力。

5、人文素养培养

人文素养培养是中医药专业教育培训的重要内容，旨在培养学生具备良好的人文素养，为此，学校应加强人文社科类课程的教学，如哲学、历史、文学、艺术等；组织学生参加各类人文活动，如文化沙龙、讲座报告等，提高学生的人文素养。

6、职业道德教育

职业道德教育是中医药专业教育培训的重要内容，旨在培养学生具备良好的职业道德，为此，学校应加强职业道德类课程的教学，如医德医风、法律法规等；组织学生参加各类职业道德培训和实践活动，如志愿服务、社会实践等，提高学生的职业道德水平。

中医药专业教育培训内容涵盖了基础理论知识教育、临床实践能力培养、科研能力培养、教育教学能力培养、人文素养培养和职业道德教育等多个方面，旨在全面提高学生的综合素质和专业能力，为我国中医药事业的发展做出贡献。