中医分层级培训的理论是中医药行业为了提高中医药服务水平、培养高素质中医药人才而提出的一种培训模式，这种模式根据中医药人员的从业经历、专业技能和综合素质，将中医药人员分为不同的层次，然后针对不同层次的人员制定相应的培训计划，以提高中医药人员的业务水平和服务能力，本文将从中医分层级培训的理论依据、实施原则、具体措施等方面进行阐述。

中医分层级培训的理论依据

1、中医药行业的发展趋势：随着人们对健康的需求不断提高，中医药行业的发展空间越来越大，为了适应这一发展趋势，需要不断提高中医药服务水平，培养更多高素质的中医药人才，而中医分层级培训正是为了满足这一需求而提出的。

2、人才成长规律：人的能力和素质是逐步积累和发展的，需要通过不断的学习和实践来提高，中医分层级培训正是根据这一规律，将中医药人员分为不同的层次，针对不同层次的人员制定相应的培训计划，以促进其全面发展。

3、教育学原理：教育学认为，教育应该根据受教育者的特点和需求来进行，以达到最佳的教育效果，中医分层级培训正是根据这一原理，根据中医药人员的特点和需求，制定相应的培训计划，以提高其业务水平和服务能力。

中医分层级培训的实施原则

1、以人为本：中医分层级培训应关注中医药人员的成长和发展，注重培养其业务能力和服务意识，使之成为具备一定专业素养和社会责任感的中医药人才。

2、针对性强：中医分层级培训应根据中医药人员的特点和需求，制定有针对性的培训计划，以提高其业务水平和服务能力。

3、灵活多样：中医分层级培训应根据实际情况，采取多种形式和方法进行，如理论学习、实践操作、案例分析等，以满足不同层次人员的学习需求。

4、注重实效：中医分层级培训应注重实际效果，通过对中医药人员的考核和评价，了解培训效果，不断调整和完善培训计划。

中医分层级培训的具体措施

1、基础培训：针对初级中医药人员，进行基本的中医药理论和实践知识的学习，使其掌握基本的中医药服务技能。

2、提升培训：针对中级中医药人员，进行深入的中医药理论和实践知识的学习，使其具备较强的中医药服务能力。

3、高级培训：针对高级中医药人员，进行高级的中医药理论和实践知识的学习，使其具备高级的中医药服务能力和管理能力。

4、岗位培训：针对在职中医药人员，根据其岗位特点和需求，进行有针对性的岗位培训，以提高其业务水平和服务能力。

5、研修培训：针对有发展潜力的中医药人员，提供研修机会，使其参加国内外知名中医药大学的研修班或培训班，拓宽视野，提高自身素质。

中医分层级培训是一种符合中医药行业发展趋势、有利于人才培养和提高服务质量的培训模式，通过实施这一模式，可以有效提高中医药人员的业务水平和服务能力，为我国中医药事业的发展做出更大的贡献。