中医师承，即中医学术传承，是指将中医药学的理论和实践经验从一代传给下一代的过程，在现代社会，中医师承面临着许多挑战，如人才流失、学术断层等，为了保持中医药学的繁荣和发展，培养一批批优秀的中医师承人才至关重要，中医师承需要几位老师培训呢？

我们需要明确中医师承的目标，中医师承的目的是培养具备扎实的中医药学理论基础、丰富的临床经验和良好的职业道德的中医师承人才，这些人才将在未来的临床实践中发挥重要作用，推动中医药学的发展和创新，在培训过程中，我们需要注重理论与实践相结合，使学员在掌握中医药学基本理论的同时，能够熟练运用于实际临床工作中。

在确定中医师承需要几位老师培训的问题时，我们需要考虑以下几个方面：

1、理论教学：理论教学是中医师承的基础，需要有一位具有丰富理论知识和教学经验的老师进行讲解，这位老师应该具备深厚的中医药学功底，能够将复杂的理论知识简单明了地传授给学员，这位老师还应该具备较强的教学能力，能够激发学员的学习兴趣，提高学员的学习效果。

2、实践教学：实践教学是中医师承的核心环节，需要有一位具有丰富临床经验和良好医德的老师进行指导，这位老师应该具备较高的临床水平，能够在实际临床工作中解决各种疑难杂症，这位老师还应该具备良好的沟通能力和教育经验，能够引导学员正确处理临床实践中遇到的各种问题。

3、德育教育：德育教育是中医师承的重要组成部分，需要有一位具有高度责任感和使命感的老师进行教育，这位老师应该具备严谨的治学态度，能够为学员树立良好的道德榜样，这位老师还应该具备较强的心理辅导能力，能够关注学员的心理健康，帮助学员树立正确的人生观和价值观。

中医师承需要至少三位老师进行培训：一位负责理论教学的老师，一位负责实践教学的老师，以及一位负责德育教育的老师，这三位老师的共同目标是为学员提供全面、高质量的中医师承教育，使学员能够在未来的临床实践中发挥重要作用，为中医药学的发展和创新做出贡献。