本文目录导读：
班主任培训班心理辅导记录表
培训基本信息
1、培训时间：20XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
2、培训地点：XX市教育培训中心
3、培训主题：心理健康与班主任工作
4、培训对象：全市中小学班主任
5、培训人数：60人
6、培训师资：来自XX大学心理学系的教授和心理咨询师
7、培训目标：提高班主任的心理健康水平，增强心理辅导能力，促进学生健康成长
1、心理健康基本知识
（1）心理健康的定义与标准
（2）心理问题的分类与识别
（3）心理辅导的原则与方法
2、班主任工作中的心理健康问题
（1）班主任工作压力的来源与应对策略
（2）班主任情绪管理与自我调适
（3）班主任人际关系处理与沟通技巧
3、学生心理健康教育与辅导
（1）学生心理发展特点与规律
（2）学生心理问题的预防与干预
（3）学生心理辅导的方法与技巧
4、班主任心理辅导实践
（1）案例分析与讨论
（2）角色扮演与模拟辅导
（3）实际工作中的心理辅导经验分享
培训效果与反馈
1、培训效果
通过本次培训，班主任们对心理健康基本知识有了更深入的了解，掌握了心理辅导的原则与方法，班主任们对自己的心理健康问题有了更清晰的认识，学会了有效的情绪管理和自我调适方法，在学生心理健康教育与辅导方面，班主任们能够更好地理解学生的心理发展特点，掌握学生心理问题的预防与干预方法，提高了心理辅导的实际操作能力。
2、培训反馈
（1）参训班主任普遍表示，本次培训内容丰富，实用性强，对自己的工作有很大帮助。
（2）参训班主任认为，培训中的案例分析、角色扮演等环节，让他们在实践中学会了心理辅导的技巧，提高了自己的心理辅导能力。
（3）参训班主任建议，今后的培训中可以增加一些关于学生心理问题的识别与干预方法的内容，以便更好地关注学生的心理健康。
后续工作与建议
1、加强心理健康教育宣传，提高全校师生对心理健康的重视程度。
2、定期组织班主任进行心理健康培训，不断提高班主任的心理辅导能力。
3、建立学校心理健康辅导室，为学生提供心理咨询与辅导服务。
4、加强与家长的沟通，让家长了解学生的心理发展特点，共同关注学生的心理健康。
本次班主任心理健康培训取得了良好的效果，班主任们在心理健康知识、心理辅导方法和实际操作能力等方面都有了较大的提高，今后，我们将继续关注班主任的心理健康，加强心理健康教育与辅导工作，为学生的健康成长创造良好的环境，我们也将不断完善培训内容与形式，提高培训质量，为全市中小学班主任提供更优质的心理健康培训服务。
