作为教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生健康成长，在这个过程中，学生的心理管理是非常重要的一环，培训教师应该如何管理学生心理呢？以下是一些建议：

1、建立良好的师生关系

教师要与学生建立起良好的师生关系，这是管理学生心理的基础，教师要关心学生，关注他们的生活、学习和情感需求，尊重学生的个性，给予他们足够的关爱和支持，教师还要树立自己的权威，让学生尊敬和信任自己，这样才能更好地管理学生心理。

2、营造积极的学习氛围

一个积极的学习氛围有助于学生心理健康的发展，教师要努力营造一个轻松、愉快、和谐的课堂氛围，让学生在愉快的情境中学习，可以通过举办各种活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，让学生在参与中感受到学习的乐趣。

3、关注学生的心理健康

教师要时刻关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，可以通过观察学生的表现、与学生沟通、了解学生的家庭背景等方式，发现学生可能存在的心理问题，一旦发现问题，要及时采取措施，如个别谈话、心理辅导等，帮助学生解决问题。

4、提高学生的自我调节能力

教师要教会学生如何自我调节情绪，提高他们的心理素质，可以通过心理健康教育课程，教授学生一些心理调节方法，如深呼吸、放松训练、自我暗示等，教师还要引导学生正确看待挫折和压力，培养他们的抗挫能力和应对压力的能力。

5、加强家校合作

家庭是学生心理健康的重要保障，教师要加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的心理健康，可以定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，及时反馈学生在学校的情况，还可以邀请家长参加学校组织的心理健康教育活动，让家长了解学生的心理状况，共同帮助学生解决心理问题。

6、提高自身的心理素质

教师自身的心理素质对学生心理健康的管理至关重要，教师要不断提高自己的心理素质，学会调整自己的情绪，保持良好的心态，可以通过参加心理培训、阅读心理学书籍、与同行交流等方式，提高自己的心理素养。

7、建立健全心理档案

为了更有效地管理学生心理，教师可以建立学生心理档案，记录学生的心理状况、心理问题及解决方法等，这样可以更有针对性地关注学生的心理问题，为学生提供更好的帮助。

培训教师要关注学生的心理健康，通过建立良好的师生关系、营造积极的学习氛围、关注学生的心理健康、提高学生的自我调节能力、加强家校合作、提高自身的心理素质、建立健全心理档案等方法，有效地管理学生心理，促进学生的健康成长。