在新冠疫情的大背景下，我们的生活发生了翻天覆地的变化，对于幼儿来说，他们无法理解这场疫情的严重性，也无法适应突然改变的生活方式，作为家长和教师，我们有责任帮助他们理解和应对这个特殊时期的心理变化，我参加了一场关于疫情幼儿心理培训，以下是我对此次培训的心得总结。

我深刻认识到疫情对幼儿心理的影响，疫情期间，孩子们被迫待在家中，无法像以前一样出门玩耍，与同伴交往，这种生活方式的改变，使他们感到困惑和不安，由于疫情的严重性，家长们也会产生焦虑和恐慌的情绪，这种情绪会无意识地传递给孩子，使他们感到更加恐惧和不安，疫情的不确定性也会使孩子们产生不安全感，他们可能会担心自己或家人会被病毒感染。

我了解到如何帮助幼儿应对疫情带来的心理压力，我们需要保持自己的情绪稳定，以积极乐观的态度面对疫情，这样才能给孩子传递出正确的信息，帮助他们建立正确的疫情认知，我们需要通过各种方式帮助孩子缓解焦虑和恐惧，我们可以通过讲述关于病毒的故事，帮助他们理解病毒并不可怕，只要做好防护，就可以避免被感染，我们还可以通过网络等方式，让孩子与同伴保持联系，满足他们的社交需求，我们需要帮助孩子建立安全感，我们可以通过定期与孩子进行沟通，了解他们的想法和感受，让他们知道我们一直在他们身边，愿意为他们提供帮助。

我认识到家庭环境对孩子心理的重要性，在疫情期间，家庭成为了孩子们的主要活动场所，我们需要创造一个温馨、和谐的家庭环境，让孩子在家中感到安全和舒适，我们可以通过布置家庭环境，增加家庭的舒适度；我们也可以通过组织家庭活动，增强家庭成员之间的互动，提高孩子的归属感。

我了解到教师在幼儿心理建设中的重要角色，教师不仅是知识的传播者，更是孩子们的引导者和陪伴者，在疫情期间，教师需要通过线上教学，继续为孩子们提供学习的机会，教师也需要关注孩子们的心理状态，及时发现和解决他们的心理问题，教师还需要与家长保持良好的沟通，共同为孩子们的心理健康努力。

这次疫情幼儿心理培训让我深刻认识到疫情对幼儿心理的影响，以及如何帮助幼儿应对疫情带来的心理压力，我相信，只要我们用心去关爱和引导，孩子们就能健康、快乐地度过这个特殊时期。

在未来的工作中，我将把在培训中学到的知识和技巧运用到实际中，帮助孩子们建立正确的疫情认知，缓解他们的心理压力，提高他们的心理素质，我也会与家长和同事保持良好的沟通，共同为孩子们的心理健康努力。

这次疫情幼儿心理培训，不仅让我学到了很多专业知识，也让我更加深刻地认识到，作为教育工作者，我们的责任不仅仅是教书育人，更是要关注孩子们的心理健康，帮助他们健康成长，我将以更高的热情和更专业的态度，投入到幼儿教育工作中，为孩子们的心理健康做出更大的贡献。