知其然与知其所以然，这是截然不同的两个境界，这里面的差异就叫做“”。拿感觉统合训练来说，所有的机构都知道要给孩子做各种跑跳滚爬的训练，甚至体能课的老师，也开始认为自己的课程，跟感统训练没有什么太大差别。殊不知，差之毫厘失之千里。感统训练的确需要动起来，但是动起来并不等同于感统训练。
江苏言语训练师证2022报考条件及报考要求一览表
看懂孩子生命发展规律和需求，让孩子在中成长，为孩子量身定制适合孩子发展的训练方案，这需要我们具备“带动孩子科学地玩起来 ”的能力，经过长时间跟家长打交道发现，在现代的社会里，会玩的大人，不多。
有关证书：学员修完课程，经考核通过，可获得由中 央电教馆颁发的《感觉统合指导师（高级）》证书，本证书可作为岗前培训、在职培训、职业技能提升培训、创业培训的证明，是劳动者任职的依据之一，是对持证人的知识水_平、技能的客观评价，是就业和职业评聘领域相应职业能力的有力的证明。证书全国通用，终身有效。
感统失调的表现：好动不安，注意力不集中毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多看似聪明，却胆小不敢自言自语，无法和人沟通；容易跌倒或撞墙；咬手指或无法戒除奶嘴；笨手笨脚，容易受挫、缺乏自信；写字无法在框内，笔画经常颠倒；固执，脾气暴躁；发音不佳，语言发展缓慢；粘人；爱哭、性情孤僻慢；
国内规定各行业必要性持上岗、具备优势多、好就业、考试需要周期 大家早做准备、热门行业、供不应求、要求持上岗、现在报名条件不严、价格优惠、不用担心考不过、代报名培训考试一体、现在就加留留老师咨询吧。
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招生对象为幼儿园、早教机构、儿童辅导机构、康复训练中心及特殊教育机构、感觉统合训练机构的负责人及教师、感觉统合失调的患者家长及各类特殊儿童家长、特殊教育师范类院校的大学生、各大医 院的儿童从业人员、神经内科人员、BGDE 爱好者、对感统训练感兴趣的儿童家长、社区儿童游乐设施经营者、有志于和从事感觉统合训练的相关人士、家。
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适时鼓励也是对感统失调幼儿进行感觉统合训练一个很重要的方面，如何在中引发孩子的乐趣，无意中不断地练他原本作不到的能力，教师应适时鼓励他“做做看、勇敢些试一试”，有效化解孩子情绪上的焦虑和紧张，并让孩子逐步认识自己能力的成长，以建立足够的自信心。
