证书等级：初级、中级、高级
文化程度要求：参加实训者低应具有大学本科学历！（条件不符合者添加夏老师进行协商）
就业能力实训要求
适用对象：从事或准备从事本职业的所有人员。
报考对象
1、教育行政主管部门、招生考试主管部门人员；
2、大学/中学老师、教务、校领导；
3、教育机构相关人员、教育学、心理学从业人员、生涯规划从业者；
4、学生家长；
5、有志于从事高考志愿填报者；
目前高考志愿填报师证报考流程具体介绍
目前高考志愿填报师证报考流程具体介绍，
目前，招生正在火热的进行中，每年参加的人数也是在增加的，但是这并不代表每个人都是可以上岗就业的。对已经从考场出来的人群来说，除了等待考试没有别的事可做。所以在考试之前我们要把知识掌握的了如指掌，不然你就会被更多的人超越，后无法顺利的毕业。有当我们知道应该做什么准备时，我们才能以佳的状态迎接考试的到来。有些大学名气虽然很大，却有可能在某个上“输”给学有专攻而名气稍逊的其他大学。选择好的学校不能忽略好的，选择好的同样不能忽略好的学校，将两者结合起来方是佳选择。
本地的学员可以直接来学校报名，外地的学员加老师在线报名即可，具体详情加夏老师咨询！
而增加考生填报志愿数目，减小高校投档比例，按大类招生或打破校际次序以志愿为准，这些措施可以进一步提高公平和效率。机制是一个更好的录取机制选择。无偏好限制的平行志愿和实时动态志愿都能达成公平与效率，不过，其前提假设是高校都以分数评价考生。如果允许高校对考生有不同偏好，即高校不再“唯分论人”，都根据各自的评价标准录取考生，那么，一机制就是一个很好的选择。因为这种算法既是公平的，也是抗策略的，并且诊其匹配结果相对于其他任何公平的匹配结果都是“帕累托改进”。
即弄清楚“我是谁”这个问题。德尔斐神庙门楣上的铭言“认识你自己”被苏格拉底作为自己哲学原则的宣言。那就是大部分志愿填报师“将要下岗了”，原因很简单，就是大部分志愿填报师不懂生涯规划！但是，家长对志愿填报的需求量却极大，之前的志愿填报老师都未必能够帮的上孩子了，家长自己更束手无策，可以说，如果没有专家的指点，家长也只能听天由命了，而孩子12年的寒窗苦读有可能功亏一篑，12年的汗水有可能白流了！
对单个考生而言，计算机检索到该考生时，根据考生填报的院校志愿顺序依次检索到有计划空缺的院校时就投档。平行志愿中的 6个院校虽然是平行的，但计算机检索、投档是有先后的，6个院校排序的先后就是投档的顺序。如果考生所填报的平行志愿中有多所院校 都可 以投出去，那么档案只能投到这些院校中排在前面的那一所。因此，考生在填报平行志愿时，好将想就读的学校填在靠前的位置。
什么适合孩子，能让他们在学业和未来的职业中找到佳状态？高考志愿规划师认为，可以兼顾四个职业规划上的原则。
第-，喜好原则。只有这个事情是自己喜欢的，才能面对困境时坚持，面对诱惑时不动摇。
第二，擅长原则。做擅长的事才能做好，有能力做好，才能进一步解决问题，而且比别人做得更好，就是你的优势。
第三，价值原则。认定这件事的价值，否则就算做出了成绩也不会开心。
第四，发展原则。有足够的成长空间，天花板足够高，发展有奔头。
适合人群：
一、与高中教育教学相关职业的人员，包括：高中学校管理层、教务人员、 高中班及其他任课教师、 参与高中教学的其他教育工作者。
二、从事教育教学科研的研究人员，包括：教育学者与教育学研究人员、从事教育类相关工作的媒体人员、教育咨询与辅导从业人员。
本设置高考志愿规划师（高级）、高考志愿规划师（中级）、高考志愿规划师（初级）等级别。
高考志愿填报就是生命线中那个极其重要的点。忽视了高考志愿填报这个重要节点的生涯规划，是缺失的；融合了高考志愿填报这个重要节点的生涯规划，才是扎实和连续的。填报志愿时，一般都流行这样一句行话，即：高分考生优选学校，中低分的考生优选。其实在高考志愿填报中，每一个分数段上都存在一个“佳选择”的问题。觉得这两者之间应该存在一些关系的，但到底是什么关系，又好像说不清，无论做高报的还是做生涯规划的。
