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重要的"感觉一一动作组织"能力，发生于对感觉采取顺应性皮应的过程中。这种反应，乃是人以创造性或有用的方式来应付他的身体与环境。我们听到声音，就回头看看是怎么回事；有人撞到我们，我们就调整姿势，平衡自己。把婴儿放在床上趴着睡，他会把头转到一边去，这样比较容易呼吸；至于大一点的孩子，在穿衣、玩玩具或骑脚踏车等，都需要许多顺应性反应。
在可以事半功倍的年龄段里千万不要错过孩子原始触觉的期哦！还有作为家长都很关注孩子的社交能力，大冯老师讲到动作预测能力时让我惊醒原来孩子的动作预测能力会影响孩子社交能力，因为动作预测能力会影响到孩子的心意能力（心意能力就是了解别人意图的能力），那他到底是怎样的一种关联呢？
动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。本体感失调：表现为缺乏自信、不好的退缩、语言表达能力差、手脚笨拙等。触觉敏感：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭等。
音乐感觉统合训练具有一定的针对性，要求儿童在训练中通过调动身体的各个机能来完成训练，不仅局限于听觉，还包括视觉、触觉、肌肉感觉等。儿童正处于生长发育期，音乐感觉统合训练有助于促进儿童身体各机能器官的发育。音乐感觉统合训练的过程对于儿童统合能力的提高可以通过一组来体现。
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感觉统合训练可以提高运动协调能力。感统训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。感觉统合训练可提高儿童学成绩，改善其厌学情绪。感统训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。
培训宗旨：感统训练不等同于体能训练，需要用先进的教育理念+实用的实操技术+快乐有效的方法+立体的培训，让更多的人成为感统专家，帮助到更多感觉统合失调的孩子及其家庭。随时都可以在线联系留留老师报名！详细流程请拨打咨询！
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在我们的身体采取顺应性反应之前，我们必须先把从身体和环境所获得的感觉组织起来，只有当我们的大脑明暸是怎么回事时，我们才能顺应当时的情形。看到一个小孩子能采取顺应性行动，我们就知道他的大脑具有统合或感觉的能力。每一种顺应性反应，又会引起进一步的感觉统合；组织能力良好的顺应性反应，可使大脑保持在较有组织的状态中。
