家庭教育指导师职业规划目前家庭教育已变成一个世界性的课题！我国的家庭教育问题也颇为严峻，有80%的家长对教育孩子存在着不同程度的困惑和问题。有关权威机构预测，我国在今后几年，至少需要50万名家庭教育咨询指导人员，家庭教育咨询指导行业将是我国具有发展潜力的热门行业，有着广阔的前景，是当之无愧的职业！
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报名对象：从事家庭教育指导工作，要求持证上岗或有志于从事此类工作者均可报名。家庭教育讲师证书怎么考
职业定义：通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。
家庭教育指导师”面向哪些人进行招募？有志从事家庭（亲子）教育指导职业的各界人士和家长，大中小学、幼儿园 、课外辅导、早教等机构老师；心理（教育）咨询中心、青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会、婚姻家庭咨询指导中心、家庭服务中心、青少年教育培训机构、社区服务机构、保健教育服务机构等相关工作人员。
一对一服务，为学生提供方便，快捷的取上岗之路。家庭教育的重要性，已变成一个性的课题。有80%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧张、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早孕、盲目追星、意志涣散、单亲（或隔代）教育、事件、青少年等问题。“可怜天下父母心”每个父母都希望教育好自己的孩子，让他们好好的健康成长。但是还有很多家长对于如何正确引导孩子及教育孩子，特别容易感到迷茫。其实，教育孩子的前提是了解孩子、懂孩子，不懂孩子的教育就谈不上爱孩子。
这个时期，父母与孩子密切的肌肤接触，经常进行心理与语言的交流，父母对孩子的这种积极的关注，对亲子关系的形成起着决定性的作用。在这一阶段形成安全的依恋关系，是孩子未来人格形成的基础。”“孩子与父母间的安全关系会逐步地泛化，孩子以此为寄托，以后对周围的世界能充满信心地去探索，并且逐步养成认知自我、信赖父母、信赖周围世界的行为。如果由于父母的忽略，没有能在该阶段与孩子建立安全的依恋关系，孩子就会出现孤僻、封闭、自私、自卑、敌对或情绪不稳定等问题行为。”埃里克森把这一阶段儿童遇到的发展危机概括为“自动自发对退缩愧疚”的冲突，其实主要是指“俄狄浦斯情结”给儿童带来的一场心灵风暴。“俄狄浦斯情结”是指从4岁左右开始，儿童会对异性父母产生一种带有性幻想和原欲冲动的亲密依恋感。弗洛伊德在谈到性问题时，有两个重要的观点：，性是全部生命活力的源泉，性对人而言就好比是火车头上的蒸汽机。
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有关权威机构预测，我国在今后的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导人员，家庭教育咨询指导行业将是我国具 有发展潜力的热门行业，有着广阔的前景。
家庭教育指导师证书颁发：
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教育、婚姻、职业是人生三大问题，而三大问题都根基于家庭教育。一项调查显示，中国近60%左右的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、考试压力、亲子冲突、网络成瘾、自闭自虐、啃老、厌世等教育问题；80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子，甚至感到力不从心。家庭教育已成为世界性的课题。在欧美发达国内，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，他们在20世纪60年代，就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。为此，人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心、中国青少年研究中心共同在范围内开展家庭教育指导师岗位培训工作 。
目前，业界一般根据国民受教育场域或途径不同，把教育分为三种类型：家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育作为国民接受各级各类教育重要的途径之一，也被视为人生教育的一场域，家长是公认的人生一导师。一般来说，家庭教育初源于家庭自发行为，并伴随着人类社会的不断发展而不断进步，那种初的无意识自发行为逐渐成为人们有目的、有意识的教育行为，乃至成为一种的科学而终被现代社会将其纳入到整个教育体系之中，成为其中一部分。
家庭教育是对所有家庭成员的成长教育，而非很多人理解的“家教”。家庭教育是以促进孩子生命品质发展为核心，促进家庭建设与发展的教育活动。孩子在成长过程当中出现的种种问题，很多时候是由于家长的问题而造成的，家庭成员应当处理好婚恋关系、亲子关系，科学地认识和开展学习，而不是单方面地对孩子进行教育。同时改善学习者心理素质，完善健全人格，开发潜能，增强自我调整、自我更新的能力。家庭教育则可以弥补学校教育中的某些缺陷。家庭教育，特别是积极健康科学的家庭教育至关重要。从事班工作几个年头，不免总要和家长交流，让我感触深的就是当今很多家长不懂教育，家庭教育的缺失给孩子带来的影响。
优势。
有必要将家庭教育作为一项全民运动，纳入终身教育体系，社会、学校应达成共识、通力协作，共同促进中庭教育事业的发展。家庭教育的诞生和发展表达了人们对中庭教育健康发展的强烈诉求，是家庭教育科学化、化发展的必然结果，是特殊家庭逐渐增多的迫切要求，是完善教育工作和提高教育整体水平的需要，是加快人的社会化步伐的重要途径，有利于提高人口素质，这为进一步提高我国整体教育水平奠定了基础。在家庭教育指导师的发展理论、实践性理论、成长理论、社会支持理论和一体化理论的指导下，家庭教育才能向着科学、健康的方向稳步前进。
哪些人适合考个家庭教育指导师？
1.分管德育工作的校长、幼儿园园长、中小学德育主任、年级长、班主任、德育课老师；
2.正在从事或有志从事家庭（亲子）教育指导服务的各界人士，包括课外辅导、早教等机构老师；
3.心理（教育）咨询中心 、青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会、婚姻家庭咨询指导中心 、
4.家庭服务中心 、青少年教育培训机构 、社区服务机构、保)健教育服务机构等相关工作人员；广大家长。
家庭教育的重要性，已变成一个世界性的课题。有80%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧夏、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、单亲（或隔代）教育、暴力事件、青少年犯罪等问题。 家庭教育的重要性，已变成一个世界性的课题。有80%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧夏、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、单亲（或隔代）教育、暴力事件、青少年犯罪等问题。
