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在网上家庭教育咨询指导师证全国统一报名入口

即学技术,又拿证书.上岗开店必备,保过服务不用担心考不过,随时报名,全国通用,面向全国招生,直接报名.

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  有关机构预测,我国在今后的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导人员,家庭教育咨询指导行业将是我国具 有发展潜力的热门行业,有着广阔的前景。本课程特别适合以下机构或人群家庭教育从业者教育创意创业者妇女儿童服务机构婚姻家庭咨询指导中心 心理(教育) 咨询中心青少年教育机构 早教机构孩子家长大中小学校长社区服务机构。

  一对一服务,为学生提供方便,快捷的取上岗之路。家庭教育的重要性,已变成一个性的课题。有80%的家庭存在着不同程度的的教育问题,例如:学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧张、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早孕、盲目追星、意志涣散、单亲(或隔代)教育、事件、青少年等问题。“可怜天下父母心”每个父母都希望教育好自己的孩子,让他们好好的健康成长。但是还有很多家长对于如何正确引导孩子及教育孩子,特别容易感到迷茫。其实,教育孩子的前提是了解孩子、懂孩子,不懂孩子的教育就谈不上爱孩子。

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  家长是幼儿园教育改革的重要合作伙伴,只有赢得家长的理解与信任,幼儿园教育改革才能取得成功。反之,一些幼儿园教育改革的先进理念会陷于“叫好不叫座”的尴尬境地。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子,主要是家长,帮助家长提升教育的能力,纠正教育的方法。家庭教育已成为性的课题。在发达,每300—500人就拥有一名家庭教育指导师,全美家庭教育机构有700多家,拥有家庭教育指导师80万人。

  进行家庭教育知识学习,有针对性地认识解决孩子成长中遇到的问题,系统地掌握家庭教育科学的方法,是目前 家庭教育的当务之急。有关机构预测,我国在今后的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导人员,家庭教育咨询指导行业将是我国具 有发展潜力的热门行业,有着广阔的前景。

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  家庭教育行业在我国古已有之,只是从业人员有所区别。 我国也不乏家庭教育的著作。家庭教育行业在美国的兴起和繁荣,迅速刺激了全世界,美国实行家庭教育的成功所带来的繁荣也是大家有目共睹。我国一直在提倡素质教育,但是高分低能现象从未减少过。谁也没找到这个问题的根源在哪里。也许这个根源就是家庭教育。昔孟母,择邻处",这一个故事在我国流传了几千年,其实这就是中国较早家庭教育成功的典故。而《伤仲永》,又是我国内庭教育失败的典故。可见,我国自古就在研究家庭教育问题。

  家庭教育指导作业的使命是:协助家长更新教子观念,建立正确的育人观,清晰为国教子的职责和责任;传授家庭教育的基本知识,指导家长掌握科学教子的办法,沟通和推行家庭教育的成功经验,进步家长教养子女的才能;优化家庭教育环境,增强家庭、校园、社会一起参加本质教育的认识,形成育人全体合力,使之成为一项社会系统工程。

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  教育、婚姻、职业是人生三大问题,而三大问题都根基于家庭教育。一项显示,中国近60%左右的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、考试压力、亲子冲突、网络成瘾、自闭自虐、啃老、厌世等教育问题;80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子,甚至感到力不从心。

  家庭教育已成为世界性的课题。在欧美发达国内,每300-500人就拥有一名家庭教育指导师,全美家庭教育机构有700多家,他们在20世纪60年代,就形成了父母教育的理念,对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。

  在家庭教育中,父母以何种方向传达自己的情感,孩子看在眼里,记在心头。我们常说要做有爱的父母,其实好的家庭教育一定是有爱的家庭教育。而且这种爱不是不分对错的溺爱,而是一切从利于孩子成长出发的亲情的表现。由此可见,家庭教育对孩子一生的成长乃至将来的成就都至关重要,家长们应更多关于家庭教育的知识和改善家庭教育的方法。家庭教育指导师是21世纪初在中国出现的一个新职业,它是中庭教育发展迫切需要的产物,也是中国社会以人为本高度重视构建良性亲子关系的体现。特别值得庆幸的是,家庭教育和家庭教育指导师在中国已经拥有了神圣的的法律地位。

  显示,80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子,甚至有的父母用惩罚、体罚作为主要教育手段,亲子矛盾和冲突日益严重。中国几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式正受到严重挑战,成为影响创建和谐家庭的主要因素之一。职业定义:家庭教育指导师:是学生的导师,辅导学生课外学科学习,帮助学生解决学习中遇到的生理、心理问题。能更具学生自身特点制定个性化的学习方案、制定适合学生的学习计划。给学生正确的学习方法和学习策略指导。是家长的顾问,为家庭教育提供正确的教育理念,科学的教育方法。

  家庭教育的涵义、特点、类型、原则与误区、常见教养方式的适用性与匹配性分析、适合家庭制度氛围的调整、访谈技巧和症状及原因的,家庭教育指导问题解决方案的制定与实施。不同阶段孩子的发展特点、任务和指导点、不同年龄段亲子沟通的技巧和方法、儿童自我概念发展的阶段和特点、自尊的满足与保护、发展观、人生观与价值观、儿童三观与社会适应导向、儿童性心理发展的阶段与任务、角色社会化的阶段与教育。

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