语言康复师证考下来执业范围有哪些，
机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等，从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力，简称感统。我们机构从事教育多年，报名、培训、考试一体，线上线下都可以报名。
在孩子身上我们会发现：胆小、爱哭、固执、没有危险意识、打人、咬人、喜欢尖叫、冲跑停不下来、上课不专注、写字慢又丑、写反字、跳行漏字、吃手、啃指甲、动不动就发脾气，乱扔东西、说话晚、缺乏自信、环境适应能力差等。
报名资料为电子版（个人证件正反面，二寸证件照），通过考试的学员，将获《感觉统合指导师》相应等级证书，证书可查。
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感觉统合障碍会影响儿童哪些方面的表现呢？
1、影响儿童的情绪（逃避、退缩、攻击）；
2、影响抗挫折能力（遇事不安、退缩、压力）；
3、影响姿势控制（站姿、坐姿、走路姿势）；
4、影响儿童的动作协调（大动作、视动统合、自理）；
5、影响儿童社交（回避、冲突）；
6、影响儿童的学（注意力、多动、写字、阅读理解、思维）；
7、影响儿童的计划策略（计划能力、执行能力）；
8、影响儿童的心理发展（自尊、自信、自制）；
揭开感觉统合训练的新篇章，将儿童各部分感觉信息高效输入同时并线起来，经大脑统合，达到对身体内外知觉及行为做出正向的积极反馈，从而表现出身心高度统一，做事想事更高效。器械器材均为自主研发，设置独特，包含丰富多样的训练，系统的课程让更多的适龄儿童得到更为有效科学的训练，让孩子的大脑跟身体做到真正意义上的无障碍沟通。
感觉统合训练原则：训练当中要让儿童感到愉快而不是压力和恐惧；训练中儿童是主角，要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择；通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激，使儿童能作出适应性反应；训练过程中，给孩子以积极的反馈，并与家长分享孩子成功的喜悦；训练前后对孩子的感统失调的类型和程度进行，制定相应的训练课程；
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当运转不顺畅的时候，我们的坐姿可能就很容易东倒西歪、不能集中注意力……所以，打个比方，当孩子不会“跳”，感统会帮助他引擎运转，当运转顺畅时，孩子很可能自己就学会了“跳”。又比如孩子不会骑自行车，我们也不会强调他一定要去学骑单车，我们强调是孩子感觉统合的运转是否顺畅，如果顺畅，他可能骑单车就自己去形成，这才是我们感统练的东西。
