阅读技能：学会选书、读书、用书，提升亲子陪伴的品质；学会深度赏读绘本，提高绘本阅读的效能；学会不同的阅读方式，提引儿童自主阅读的性能；学xi在阅读中提升阅读能力，从阅读中获得学xi策略与方法。关系和谐：增进与孩子之间的联结，培养阅读xi惯，构建儿童成长幸福能量场。
双语阅读指导师证报名考试新政策一览表，
阅读指导师证报考对象：
1.大中小学、幼儿园在职教师；2.早教及课外辅导机构老师；
3.校长、园长、社会办学机构负责人；4.对家庭教育和阅读感兴趣的社会各界朋友；
5.家庭教育指导师、绘本馆馆长、阅读人；6.妇联、工会、街道等负责阅读工作的干部；
7.想要与孩子更好的共同成长的宝爸宝妈；8.想要开创小而美事业的创业者。
适合哪些人群学xi呢？阅读爱好者、想更好进行亲子阅读的家长、绘本馆馆长、幼儿园老师、小学教师、教育工作者、阅读人以及想从事阅读行业的工作者。就业方向？绘本馆、教育培训机构、幼儿园老师、小学老师、社区图书馆、阅读机构创业者。
阅读指导师有着极其重要的意义和价值：1、获得证书，提升个人程度和他人对自己的认可度，提升幸福感和成就感；2、能够激励自己的学xi兴趣和使命感，激励自已走上自主学xi、终身学xi的成长历程；3、能够促进心灵、家庭、生活、事业、交际、沟通的经营质量和层次；4、打造一个＂职业前景＂，可从事教育、培训等岗位工作；5、做与时俱进的智慧家长，培养具有时代竞争力的孩子。
略微的通读，能够有固定的亲子阅读这些就一定破坏了阅读的含义吗？量力而行，我们不是全能的超人，这个世界本就对女性不太友好了，不需要强硬的给自己再套上其他枷锁。完全漠视阅读的意义：我真的有碰到小学一年级了，还没有看过一些*基础的绘本，更别说对孩子想象力非常有帮助的无字书了，大部分人连听都没听过，这和第-点的精通完全背道而驰。完全忽略的结果就是，孩子上学不喜欢学xi，不能进行自主阅读，识字量比较差。
阅读指导师是做什么的?核心理念：普及亲子共读及儿童阅读的理念与方法引导儿童建立阅读xi惯，培养阅读兴趣帮助儿童提升阅读力和学xi力。工作内容：开展一对一家庭阅读指导开设儿童阅读相关课程成为讲师、儿童阅读人。阅读过程中会遇到很多问题，因此希望得到指导的呼声也越来越强烈。这些已经成为家长、绘本爱好者、绘本馆经营者、阅读行业从业老师急需学xi和掌握的知识，这是全民阅读时代到来的行业发展需求，所以，阅读指导师这一职业应运而生。
双语阅读指导师证报名考试新政策一览表
阅读指导师针对个性较为焦虑的家长，沟通时应多倾听、共情，先缓解其焦虑后再提供建议；针对缺乏的家长，在沟通时应先多肯定、鼓励，然后委婉指出其教育误区；针对较为傲慢自负的家长，沟通时应做到有礼有节、以理服人。 阅读指导师指导范围广，针对不同年龄段孩子，展开不同的阅读指导。如：绘本阅读指导、儿童阅读与写作、精读课、故事会、阅读课程等。
语文成了拉分利器，“得语文者得天下”，孩子的数英和理化或许可以通过短时间的补课有明显改善，但阅读是需要日积月累的，不是就能办到的民阅读、语文教改的时代大潮下，儿童阅读得到家长、老师和社会各界的强烈关注。越来越多的家长开始重视亲子阅读；越来越多的绘本馆、教育机构开始从事阅读的活动，家长、老师们缺乏的并不是教育孩子的理论，而是实用高效、落地可实践的方法，阅读指导师成为时代的刚需。
儿童阅读的原点，阅读与儿童心智发展，儿童本位的儿童观，阅读与儿童情商发，儿童阅读活动指导1.0-12岁儿童发展特点及阅读指导。亲子阅读活动的设计原则与流程，儿童阅读行为的观察与记录，故事讲读的艺术，多元阅读课程设计。故事会的策划执行与控场应急方法，针对不同年龄特点的阅读写作课程，运用美术元素研发创意阅读课程，多种形式的游 戏及绘本剧编排，整本书阅读与课程设计。
