言语训练师证每年考试时间和报名条件，
以儿童为中心的原则，在训练中，老师们会以儿童的生长发育规律为中心，尊重儿童的差异发展，学会从儿童的角度看问题。培养信心的原则，自信，是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中，老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童，让儿童感到喜悦，帮他们逐步培养起对训练的信心。
这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会进化过程。因此推出“感觉统合训练”课程，推进感统训练培训的化和品牌化，充分发挥感统在幼儿发展阶段的重要作用。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。
情节趣味化。赋予感觉统合训练过程化的情节，能增强趣味性、性，更进一步激起感统失调幼儿良好的情绪和积极从事活动的力量，从而使他们活跃起来。如趴地推球，球推进的是一个个小动物的嘴巴，仿佛在给小动物喂食；钻进布袋，学做蚕宝宝，随着蚕宝宝的一天天长大，钻出布袋，跳着去游玩；推着羊角球，钻过山洞，绕过树林，形成一列火车；
【报考对象】1、从事中小学、幼儿教学工作的学校老师；2、小学阶段文化课、艺术课、素质课、托管类教育培训机构老师；3、儿童心 理 咨 询中心、心 理 咨 询工作站、心 理 咨 询师；4、从事幼儿、青少年行为矫正的医务工作人员；5、有志于儿童感统培训的各界人士；6、3-12岁儿童家长。
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触觉训练——大龙珠球和跳，触觉，是非常容易被忽略的一种感觉，而它对于孩子的心理影响却很大。可以利用大龙珠、羊角球、袋等器材，训练孩子的触觉。前庭觉训练——旋转抱筒、旋转木马、旋转座椅，前庭觉感统失调的表现和训练方法旋转抱筒、旋转木马、旋转座椅等。
对患者来说，触觉过度敏感无疑加剧了他们生活自理方面的障碍，令吃饭，穿衣，刷牙，理发，剪指甲这些日常生活中稀松平常的事情变得艰难甚至痛苦。不仅如此，他们在生命早期因有意回避养育者的拥抱和爱抚，回避肌肤接触的体验，所以触觉感受器没有得到足够的刺激。
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视动统合能力是认知能力的重要组成部分，是指视觉与身体各部分的精细动作相互配合的能力。通过训练儿童视动统合能力使儿童的认知得到增强，对于两三岁的孩子，视知觉与听知觉的智慧开始启蒙，在尝试错误过程中慢慢摸索出智慧，也学会求助行为，开始有受教性。
