【报考对象】
1、各康复机构从事自闭康复及干预的老师;
2、从事特殊儿童的诊察评估、康复等医院和康复中心在职人员;
3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长;
4、特殊教育融合学校的班主任及任课老师;
5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等;
【报名条件】
1. 初级:
1)心理学、医学、教育学中专以上学历;2)其他大专及以上学历;3)以上符合一条即可。
2. 中级:
1)心理学、医学、教育学大专以上学历+从事相关行业一年以上;2)其他本科及以上学历+从事相关行业一年以上;3)以上符合一条即可。
3. 高级:
1)心理学、医学、教育学大专及以上学历+从事相关行业两年以上;2)其他本科及以上学历+从事相关行业两年以上;3)以上符合一条即可。
随着全国各地需求的大量增加,自闭症疗愈师成了一种令人羡慕的新职业。自闭症疗愈师目前在全国的人才缺口大概是数以万计!各行各业都需要持证上岗,具备证书就业机会大,升职加薪大有用途,正规证书联网可查,报名、培训、考试一体,助您轻松考试!
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儿童对于教师所给予的某个学习课题,能在某种程度上大致理解,但不能正确完成,这状态在教育治疗中被称为“萌芽反应ZB症儿童在学习过程中有不完全、不完善的地方。观察其理解到什么程度,可了解其认知发展的水平,并且对预测其今后的发展也有重要意义。例如,在使用剪刀剪纸(如剪纸星星)这一任务中,正常3-4岁的儿童能使用剪刀,但不能沿着线条剪得很整齐,而到5~6岁,儿童的精细运动就发展得较好了。
症属于精神类疾病,药物治疗只能在疾病急性发作期内使用,但对于后期的心理治疗、精神护理与康复更为创造一些科普教育类的学习环境和游戏区域,设置符合ZB症儿童康复需求的空间。童ZB症患者的特征儿童ZB症患者主要有生理、心理以及认知方面的特征。此外,ZB症儿童不愿与人交流,长期处于自我封闭状态,存在一定的交往障碍。