在介入时，职能治 疗师会通盘考量「个案的能力和限制」、「环境的要求及支持」和「家长的关心和感受」三者之间的互动来订出治 疗计画。因为造成问题的原因常常是多方面的，而且问题之间也常互相关连，因此职能治 疗师所使用的治 疗参考架构众多，包括神经发展、认知行为、职能活动、心理社会、感觉统合……等，自然不侷限于感觉统合单一方面的训练。
（3）语言发展迟缓：语言的发展包括发音技巧、词汇的认知及相关逻辑的使用xi惯等。发音牵涉到听觉的辨识能力，唇、舌、声带的使用技巧，词汇的认知更必须依靠视、听、嗅、味的综合作用。感觉统合不良往往会影响语言能力的发展。（4）讨厌被触摸：平常的身体接触都受不了的幼儿，人际关系的发展将受到严重受阻，如洗头、洗澡、抓痒、剪指甲或换衣服都会反抗这种情形通常会引发注意力不集中，耐心不足等现象。
报考对象：
1.感觉统合训练机构、幼儿园、亲子园、早教中心机构的负责人及教师。
2.康复训练中心及特殊教育机构的负责人及教师。
3.父母和孩子的养育人。
4.感觉统合失调的儿童家长及各类特殊问题儿童家长。
5.特殊教育师范类院校的大学生。
6.有志于投 资和从事感觉统合训练的相关人士。
【报考条件】
1、大专或以上学历，康复医学、心理学、教育学、师范相关背景者，
2、个性外向开朗活泼，能适应变化发展，抗压性强，能自主学习；
3、有文明有礼貌、热爱学习、自驱性。
报考流程：
1. 挑选靠谱的报名机构报名
2. 提交报名信息，缴纳报名费用
3. 修完学校所规定的课程，参加线上网考，
4. 成绩合格，下发证书
我想说不是人人都符合感觉统合指导师报名条件的，要想报考感觉统合指导师证必须满足学历、年限、方面的审核才可以，报考感觉统合指导师证也没有您想的那么简单，参考下方报考条件后感觉自己不符合的学员，请加老师电话联系方式，可以帮助协调，如果自己所学和学历不符，也可帮助协调，祝您顺利报考感觉统合指导师证。
