语言康复师证如何报考、在哪里报考及报考条件，
多年来，我国的感统培训行业一直处于无序、低效的状态，且过于依赖器械训练，忽略了感统与知觉统合及心理学的融合，所以效果并不理想。很多孩子因此浪费了大量时间，遗憾的错失了佳训练时间。感觉统合能力是空间感、时间感、数理逻辑、言语功能、注意力、阅读及书写等能力的基础，是儿童社会交往能力的基础。
让广大学员系统掌握主讲专家知识体系，更快更好地应用于实践工作当中，同时经过严格考核，获得中 央电化教育馆颁发的《感统教育指导师》证书，这是对你个人感统教育能力和身份的权威证明，让您在激烈的市场当中脱颖而出，推进您的感统教育职业发展。
对感统失调幼儿进行感觉统合训练重要的是：清楚地检查出孩子在感觉统合基础上的问题，再设计孩子可以尽力去玩的，使孩子的身体和大脑的反应及协调顺利发展。教师在训练前要充分、科学学生情况，训练时也要采用小步子、多循环的原则，设计难度适中，使感统失调幼儿“抬一抬脚就能够吃到苹果”。
学能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动，身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官，透过中枢神经、分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，称为感觉学。大脑将这些讯息整合，作出反应再透过神经组织，指挥身体感官的动作，称为运动学。
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感觉统合训练机构在全国发展迅速，从事这方面工作人员越来越多，但是真正完全熟知的操作人员却只有10%左右。从目前看，我国许多父母和养育人还没有意识到感觉统合教育和训练对孩子成长的重要性。感觉统合人才相对短缺，从业人员的感觉统合理论和实操能力有待提高的现状下。
感觉训练的过程是创设一定的环境，使孩子接受正确的、丰富的、不间断的感觉刺激，以达到激活孩子心理、引发积极行为反应的目的。单纯地强调某一方面的感觉刺激，如大肌肉运动，必然会影响训练效果，甚至使儿童的感觉统合能力从平衡变成失衡。
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与潜移默化式的音乐影响不同，音乐感觉统合训练有一定的训练计划与目标。音乐感觉统合训练对儿童的认知能力和情绪控制能力，以及身体发育能够起到积极的促进作用。对身心都处在发育期的儿童而言，如果先天或后天造成身体或心理发育存在重大缺陷，将会对未来的成长产生严重的影响。因此，身心健康对于每个儿童来说都是至关重要的。
