言语训练师证需要什么条件和报考要求，
感统训练的好处：1.提高学能力。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学困难的儿童，同时参加感统训练后学成绩会显著提高。2.对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。
这类问题不容易看出来，但在儿童世界中到处存在着。医师虽在学医过程中，曾对大脑的神经系统做过解剖研。但不论小儿科医师、家庭医师、甚至精神科医师，尽管儿童有异常行为摆在那里，他们对感觉统合的问题往往一无所知。学校校长、老师、和整天观察小孩子的父母即使发现孩子有问题。
什么是感觉统合？“感觉统合”是一门关于脑科学和儿童发展关系的学说，它是基于通过获得发展的一种优育理念，是由美国博士珍﹒爱尔丝所创立，世界卫生组织为提升人类健康，于1992年发表《健康权利国际宣言》，引导大众建立正确、积极的健康观念，“感觉统合”优育理念的创立为儿童的身心健康发展提供了保证。
言语训练师证需要什么条件和报考要求
招生对象
1、无语言或语言基础差，需要口肌训练的家长；
2、拟从事口肌训练(治)疗的康复(治)疗师、特教老师等；
3、拟开办语言训练机构或学校的负责人及老师等。
言语语言康复实战培训（构音篇）旨在通过条理清晰、规范简洁的理论培训和生动有趣的案例模拟、实战操作等方式使参训人员快速了解语言发展的过夏、构音障碍的特点、构音评估的方法和训练技术。用于解决在临床(治)疗、康复训练、特殊教育、家庭康复过夏中广大家长、一线康复师、特教教师的工作困境。
感觉统合失调会造成孩子学能力不足，那原因是什么呢？感觉和知觉相互协调是学的要素，因此感觉信息的接受和统合出现问题时，必定造成知觉上的不顺畅而影响学能力。动作所产生的感觉信息无法和知觉正常统合时，将会影响正常的学能力。
这些各式各样的接受器及千变万化的各种感应所传回的电子讯号就像潮水一般，接连不断地注入脑海里。所以为了处理这些复杂的信息，我们大脑就有必要先过滤筛选处理，组织这些复杂的信息，经过分门别类的整合处理过程，才能让大脑明白这些讯号的意义以及哪些是较重要的，哪些是不重要的。
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感统训练时期，面对孩子的感统失调，很多家长都会想——“孩子还小，长大就会好！”殊不知，孩子感统失调长大了不仅不会好，反而还会给孩子带来变本加厉的伤害，尤其是6岁之后还在即将进入学校生活，如果不具备良好的感统能力，可能会出现各种各样的困难和障碍。
