【报考对象】
1、各康复机构从事自闭康复及干预的老师；
2、从事特殊儿童的诊察评估、康复等医院和康复中心在职人员；
3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长；
4、特殊教育融合学校的班主任及任课老师；
5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等；
【报名条件】
1. 初级：
1）心理学、医学、教育学中专以上学历；2）其他大专及以上学历；3）以上符合一条即可。
2. 中级：
1）心理学、医学、教育学大专以上学历+从事相关行业一年以上；2）其他本科及以上学历+从事相关行业一年以上；3）以上符合一条即可。
3. 高级:
1）心理学、医学、教育学大专及以上学历+从事相关行业两年以上；2）其他本科及以上学历+从事相关行业两年以上；3）以上符合一条即可。
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自闭表现在哪里：1.社会交流 一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。2.语言交流障碍 语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。3.智力异常：
自闭症的症状显现(各种举动、某些典型的行为)指示了其不同的发展阶段。那么，证据呢?如果人们消除了自闭症者的典型举动，或者当人们把自闭症者变成“伪神经学典型者”时，人们就会在这些人身上一直观察到三种主要的自闭症特征的存在:很难主动行事，很难理解抽象事物，很难回忆起现实中的信息。那些声称治愈自闭症的人，通常只是把zui显而易见的症状显现压制住了，没有考虑其现象的zui初功能。
