阅读指导师报名对象：
1、幼儿园教师，图书室管理员；
2、进修院校教师，从事早教、绘本馆、辅导机构的教师及管理者；
3、热爱阅读，希望掌握儿童阅读的策略及方法的学前教育大学生；
4、阅读人，以及希望给孩子的阅读陪伴的家长；
5、想把儿童阅读指导做成一个事业，包括接商业订单或者成为职业阅读指导师的人。
今年什么时间考双语阅读指导师证，
作为一名家长，你可能需要学xi的相关知识，掌握科学、有效的育儿技能，助力孩子更好的成长；作为一名教育工作者，你迫切需要提升自己的知识和技能，将理论和实践融会贯通；作为一名终身学xi的践行者，你在上的持续成长，就是给予更多家庭好的馈赠。 阅读指导师，着力亲子阅读，聚焦家庭亲子文化建设，将家庭教育具象化呈现，在亲子互动与情感连接中，形成家庭文化内核，传承家庭文明。
绘本用图画讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了孩子们的面前。这些图画都是插画家们精心手绘的，注重精美和细节，让孩子受到艺术的熏陶，潜移默化地提高了孩子的审美情趣和美学修养，真正起到了美育的作用，具体流程需要咨询在线留留老师。
阅读指导师虽如此重要，但至今我国能够拥有知识和指导能力的人却，阅读指导师还处在起步阶段。有关权威机构预测，我国在今后的发展中至少需要100万名家庭教育咨询指导专员人员，家庭教育咨询指导行业将是我国具有发展潜力的热门行业，有着广阔的前景。从家长的特点来看，应根据家长的性别、受教育程度、个性等因素灵活采用不同的沟通方式。
阅读指导的作用：
一、儿童阅读的原点，如何深度读透绘本：1.理解绘本的“创意”特质2.绘本的叙事手法3.经典绘本作家作品研读4.整本书的阅读策略。
二、阅读与儿童发展，儿童阅读力的构建与发展：1.儿童读写能力与阅读素养指标2.阅读与儿童心智发展3.儿童本位的儿童观4.阅读与儿童情商发。
三、儿童阅读活动指导：1.0-12岁儿童发展特点及阅读指导2.亲子阅读活动的设计原则与流程3.儿童阅读行为的观察与记录4.故事讲读的艺术。
10%的全职妈妈（家长），力求通过学xi，在辅导孩子的同时，也为自己的未来规划一条职业路线；5%的在校大学生，以期提升自己择业就业的竞争力；还有5%的来自各职业各年龄段的阅读爱好者。?无论哪个群体，他们都是一群热爱阅读、喜爱孩子、知晓阅读重要性、洞悉未来阅读发展空间的人士。
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报考对象：从事心理咨询、职业规划、培训等工作的群体：在这个群体当中，即使多数持有、职业规划师、培训师等资格证书，但他们工作的终核心仍是要面对学生，仍是要回归教育咨询。从工作的实际需要来看，他们需要接受教育咨询的训练。家教、补xi从业人员，社会力量办学机构工作人员：需要掌握的学xi诊断、学xi指导技能，从而提升工作成效。企业员工援助人员：解决员工终身学xi问题、情感问题、子女学业等问题。
略微的通读，能够有固定的亲子阅读这些就一定破坏了阅读的含义吗？量力而行，我们不是全能的超人，这个世界本就对女性不太友好了，不需要强硬的给自己再套上其他枷锁。完全漠视阅读的意义：我真的有碰到小学一年级了，还没有看过一些*基础的绘本，更别说对孩子想象力非常有帮助的无字书了，大部分人连听都没听过，这和第-点的精通完全背道而驰。完全忽略的结果就是，孩子上学不喜欢学xi，不能进行自主阅读，识字量比较差。
因为3-6岁期间以及学龄初期，儿童对于文字的注视水平远远低于对于图画的注视水平，是培养儿童视觉素养的关键期，而且视觉注视水平常常决定文字视觉水平。绘本的图画包含着丰富的细节，除了故事的主体情节表现，还有潜藏的小惊喜和小意外，更有大师埋下的伏笔和隐喻，揭示故事的内涵。
