言语训练师证需要啥学历及全国报考须知，
例如，有些儿童因触觉通路有障碍，无法正确地解释触觉信息，以至当他们被别人轻碰时，会误解别人正在攻击他们，久而久之，便养成与别人保持距离的惯，形成孤僻的个性，而别人也不愿与他们亲近，使他们无法建立安全感及归属感。
无论孩子哪一方面能力有所缺失，必然会影响日常生活。当孩子感统能力出现问题，可能会导致自控能力差、环境适应能力弱、协调能力失衡等。在入学前，只体现为日常生活的小问题；当入园、入学后，专注力、学能力、运动能力等问题都将凸显、放大。
比起健康小鼠，这些突变小鼠因害怕接触不同质地的表面而不去探索周围环境，并且产生社交严重不足和明显的状。如果选择性的在外周神经元中恢复这些的正常表达，上述症状就可以缓解。这也从一个侧面证明症不仅影响了大脑的发育，而且也造成其他的全身症状。遍布于皮肤表面的感觉神经元在症的发中起着重要的作用。
感觉统合训练的好处：提高儿童学成绩，改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学困难的儿童，同时参加感统训练后学成绩会显著提高。对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。
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对于学生出现不良情绪，教师要马上中止训练，进行安抚，调整好学生的情绪，在训练中教师要耐心、耐心、再耐心。这样感统失调幼儿会产生成就感，增强他们的自信心，也帮助教师一步步引导学生完成任务目标，达到训练的效果。教师且不要操之过即，忽略了学生的感受，使学生拒绝参与，这也是感觉统合训练容易失败的地方。
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而体育运动，就拿跑步来讲，长时间的跑步，机体已经惯同一动作的节律和速度，如要引起大脑的反应，需要更大的刺激量才能达成，这样很容易引起肌肉和骨骼的劳损。另外，长期跑步，身体已经形成惯性反射，无需把注意力放在自己身上也能轻松地进行。
