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各地言语训练师证怎么考及新政策介绍

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  招考对象

  1、无语言或语言基础差,需要口肌训练的家长;

  2、拟从事口肌训练(治)疗的康复(治)疗师、特教老师等;

  3、拟开办语言训练机构或学校的负责人及老师等。

  yresA.J根据对脑功能研究,1972年首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegration Theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的从事感觉统合训练的教师简称感统训练师,感统训练师训练的对象是感觉统合失调的孩子。

  以上这些情况如果不能获得改善,久而久之,儿童因无法与父母、老师或同学建立良好的关系,会产生情绪障碍或行为问题,导致用逃避或拒绝的方式来应付学。如果儿童确实存在感觉统合问题,经过一段时间的密集训练,是会得到改善的。年龄越小,训练的效果越好,一般训练改善的上限年龄为12岁。

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  孩子出现这些问题,大多是感统失调惹的祸,但这些不足可以在0-12岁孩子成长的时期,通过的感统训练得到改善。超过这个年龄段则很难改变,会限制孩子能力发展,给未来的生活和工作带来很大局限性。

  研究显示,大多数这样的孩子不是多动症,也不是智力或生理问题,而是感知觉系统以及其统合性出现了大问题,这被称为“感觉统合失调”。培训背景家长必须懂!1-12岁是孩子感统训练的时期,一旦错过,有些问题可能会伴随着孩子一生。因此,系统化的感知觉统合训练课程培训无论对家长还是老师,都致关重要。

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  感统训练被列为尚未证实有效的对症患者的干预方法。 然而,许多症患者包括天宝葛兰丁都积极倡导感统训练,近年的科研文章也正在增多,感统训练的科学性问题正在成为一个科研的热点。其实,有一种普遍的说法,每个人都多多少少有些感统需求问题,但是,一般人在多数情况下能自我调整,或者不影响别人,因而症状不明显。

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