感觉统合功能失调,主要是指脑内,特别是影响到感觉系统的部分无法有效工作,无法正常而有效的发挥功能。感觉统合能力是大脑本身所具备的功能,但这种功能的发展,还需要依靠环境的刺激和要求激发。多数儿童的感觉统合能力在、运动和闲暇活动过程中发展起来。但对于有些儿童,感觉统合能力不像应有的那样有效地发展。 语言训练师证在哪里报名及在哪里报考 感统训练佳年龄段,预防期:0-3岁是感觉统合训练失调的预防阶段。如果在这个时期给与孩子一定的感觉刺激,可以预防孩子日后感觉统合失调的发生。期:3-6岁被称为改善感觉统合失调的期,此时宝宝的大脑处于发展时期,也是感统训练的佳阶段。矫正期:7-13岁是矫正感觉统合失调的有效期,由于大脑的生长发育已经基本完成,孩子接受训练的时间要加长,力度也要加强。 语言训练师证在哪里报名及在哪里报考 培训背景:随着我国经济发展,以及我国的家庭结构的变化,从多子女的家庭结构到独女家庭结构再到二胎的放开,对的孩子养育观念和方法也发生很大变化。发现我国儿童和青少年在心理发展过程中感觉统合失调的现象逐渐增多,儿童多动症、症等精神类疾引起的感觉统合功能失调的发率也成上升现象。 要提高我国的国民健康素质,必须从孩子的感觉统合训练做起。要保障感觉统合训练质量,必须从感觉统合训练师人才战略抓起。感统失调的孩子在学龄前可能表现不明显,到了学龄期,就会在学能力和性格,和行为上慢慢表现出来。 据相关研究表明:现代化都市家庭中,感统缺陷的孩子高达85%以上,其中约有30%的孩子为重度感统失调。感统失调的孩子大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过12岁就会定型,无法改变。 语言训练师证在哪里报名及在哪里报考 哪些人需要进行语言能力训练? 语言能力训练的主要对象为语言障碍者。 语言障碍者又可分为广义的语言障碍和狭义的语言障碍。 狭义的语言障碍是指各方面发展正常,但语言发育迟缓或出现缺陷的特定型语言障碍,即其语言学习困难并非来源自智能缺陷、感官缺陷、明显的神经损伤以及严重的情绪或行为问题。 广义的语言障碍不仅包括特定型语言障碍,还包括患有智力障碍、听力障碍、自 闭症谱系障碍等的儿童伴有的语言障碍。 患有语言障碍的儿童常表现出以下方面的不足: 1.语言数量少,学到的语言和理解的语言数量明显不足,这是语言障碍儿童存在的普遍且主要的特征。 2.语法有缺陷,对句法结构、词态等语法的学习和使用在一般情况下都很困难。 3.社交沟通不足或不当,社交沟通不足常被描述为语用方面的不足。如不能主动发起沟通。 4.非语言沟通技巧缺乏,很少使用手势、面部表情等。 5.读写技能不足,语言学习障碍儿童在学校常伴有学业困难,如存在阅读、书写、拼写困难等。 语言训练师证在哪里报名及在哪里报考 研究显示,大多数这样的孩子不是多动症,也不是智力或生理问题,而是感知觉系统以及其统合性出现了大问题,这被称为“感觉统合失调”。培训背景家长必须懂!1-12岁是孩子感统训练的时期,一旦错过,有些问题可能会伴随着孩子一生。因此,系统化的感知觉统合训练课程培训无论对家长还是老师,都致关重要。 语言训练师证在哪里报名及在哪里报考 整合加工过程中的失误或者反应强度的偏差,都会造成者行为上的异常或者躯体上的痛苦,甚至令他们基本的生活自理都成为艰巨的任务。不仅如此,由于感统失调者对某些感官刺激过于敏感,对另一些则可能敏感度不足,他们的情感发育和对社交场景的适应也变得阻力重重,状也可能由此而产生。