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由于幼儿成长的环境日益恶化，使不健全不成熟的感觉统合问题日渐严重，注意力不集中、好动不安、脾气暴躁、害羞孤僻、语言障碍、偏食挑食等现象的幼儿到处可见，已经到了从事幼教工作者必须特别注意的时候了。我们机构从事教育多年，报名、培训、考试一体，线上线下都可以报名。
什么是感统失调？感统失调的全称为感觉统合失调，即宝宝大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍，是大脑功能失调的一种，也有被认为是学能力障碍。感统失调的宝宝智力都很正常，只是宝宝的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多的方面表现不出来。
感觉统合训练机构在全国发展迅速，从事这方面工作人员越来越多，但是真正完全熟知的操作人员却只有10%左右。从目前看，我国许多父母和养育人还没有意识到感觉统合教育和训练对孩子成长的重要性。感觉统合人才相对短缺，从业人员的感觉统合理论和实操能力有待提高的现状下。
感觉是一种简单、低级的心理现象，通过感觉人们能够知道事物的个别属性，但还不知道事物的本质属性，然而一切高级复杂的心理现象都是在感觉的基础上产生的，所以说，感觉是人认识世界的开端，是知识的泉源。感觉统合指导师线上课程学：感觉统合指导师（初级，中级，高级）三个级别。
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运动觉（又称深感觉）是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是了解肢体的位置与运动的感觉。人类的各种感觉学贯穿了人的一生，简单地讲，这是一种大脑和身体相互协调的学过程。没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合学的关键期是7岁以前，因为在这期间，人类的大脑发展特别快。
0-3岁：儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。2-6岁：儿童感觉统合佳训练阶段，也是感觉统合失调的阶段。6-13岁：儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。有些感统失调的孩子智力很正常，因此很多家长根本不重视。
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感觉统合能力即一个人处理外界信息的能力，也就是学能力。目前，全国幼儿园、小学感觉统合失调的学生比例已超过50%，而且还在呈上升趋势。他们明显地表现出运动能力与空间的判断能力差，多动，注意力不集中，情绪不稳，人际交往、自我控制和自我认识能力不强，如不及时矫正，感觉学能力难以提高，到三年级以后极有可能成为后进生甚至困难生。
