从家长的特点来看，应根据家长的性别、受教育程度、个性等因素灵活采用不同的沟通方式。与男性家长沟通时，应尽可能将信息列点表达，并减少不必要的表情与肢体语言以免干扰谈话；与女性家长沟通时，在信息传递中可增加细节描述，并借助表情与肢体动作增强感染力。针对受教育程度高的家长，在沟通时应凸出重点、言简意赅地传递信息；针对受教育程度不高的家长，在沟通时应多描述具体事例，借由典型事例进行说服。 有关机构预测，我国在今后的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导人员，家庭教育咨询指导行业将是我国具 有发展潜力的热门行业，有着广阔的前景。本课程特别适合以下机构或人群家庭教育从业者教育创意创业者妇女儿童服务机构婚姻家庭咨询指导中心 心理（教育） 咨询中心青少年教育机构 早教机构孩子家长大中小学校长社区服务机构。 有关于家庭教育咨询指导师证报考要求介绍 有关于家庭教育咨询指导师证报考要求介绍 家庭教育、学校教育、社会教育三元教育体系，组成了人生的教育系统，社会教育与学校教育开展的非常好，但是家庭教育在中国几乎是一片空白。家庭教育指导师介 家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境；通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。 有关于家庭教育咨询指导师证报考要求介绍， 作为家庭教育指导师，心中要时刻记住几个重要的数字，如中小学生要每天运动一小时，如小学生要每天睡眠10小时，初中生要每天睡眠9小时，高中生要每天睡眠8小时，等等。当然，生活方式不仅仅是吃饭、睡觉和运动，还应当包括人际交往和兴趣爱好等内容。当面对独女孤僻任性没有朋友的难题时，家庭教育指导师就要提醒父母孩子不能没有伙伴，再好的父母也不能代替伙伴的作用，建议独女的父母们联合起来，变小家为大家，变独养为群养，引导孩子在与同伴交往的体验中快乐成长。 今天，家庭教育已经成为一个世界性的课题。家庭教育是一切教育的基础，家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展。一项显示，中国近60％左右的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、滥用、就业困惑、性问题、单亲（或隔代）教育、团体斗殴、伤害事故、青少年犯罪等教育问题。家长对于教育孩子普遍存在着困惑和烦恼。显示，80％左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子，甚至有的父母用惩罚、体罚作为主要教育手段，亲子矛盾和冲突日益严重。中国几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式正受到严重挑战，成为影响创建和谐家庭的主要因素之一。 家庭教育的重要性，已变成一个性的课题。有80%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧张、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早孕、盲目追星、意志涣散、单亲（或隔代）教育、事件、青少年等问题。 有关于家庭教育咨询指导师证报考要求介绍， 家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。家庭教育已成为性的课题。在发达，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，拥有家庭教育指导师80万人。家庭教育指导师虽如此重要，但至今我国能够拥有知识和指导能力的人却，家庭教育指导师还处在起步阶段。有关机构预测，我国在今后的发展中至少需要100万名家庭教育咨询指导专员人员。 家庭教育咨询师”可以提供哪些服务？基于爱能社完整的教育生态体系，从校长，家长，孩子，三个终端不断吸收各种问题反馈，建立成家庭教育数据库，让每一名经过认证的“爱能家庭教育咨询师”都将有能力为家庭和父母孩子提供关于家庭关系处理、夫妻关系改善、亲子教育、人生方向指引等几大方面的指导和咨询服务。 面对这一现实，幼儿园必须承担起指导家长科学地开展家庭教育的重要责任和使命。幼儿园教师的教书育人，不仅是要培育幼儿，更是要教育家长。2016年新版《幼儿园工作规程》中就明确指出：“幼儿园要同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。”南京师范大学虞永平教授也曾呼吁：“在我国，科学育儿的观念还没有充分普及，还有很多家长不了解幼儿的身心发展规律和学习特点，往往从自己的期待出发教育儿童，把自己的需要当作儿童的需要，忽视儿童的需要和兴趣，不顾儿童学习的可能和制约，过度强调知识教育、定向教育和特色教育。作为力量的幼儿园，在引导家长方面起着不可替代的作用。” 有关于家庭教育咨询指导师证报考要求介绍 家庭教育指导是进步广大家长本身素质和家庭教育水平的一种教育，是终身教育的一部分。家庭教育指导工作是精神文明建设和施行素质教育的重要组成部分。 家庭教育指导的目标是：进步家长思想道德、教子育儿水平；加强法制知道，标准家长本身的教育行为，促进家长和孩子一起生长；进步家庭教育指导者和管理者的理论水平、效劳知道、指导和研究才干，使家庭教育指导工作水平缓家庭教育质量都有新的进步。家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题。
