语言发展除了各发音器官没有问题外，孩子本身的主动性是为重要的，这就需要我们去引导开发，培养孩子说话的动机，去诱导他说。他初的发音是哭着发出来的，所以在他极小的内心里就种下了只有哭才能实现这一行为的想法。模仿从简单的粗大动作开始：初可以拍手、叉腰、拍腿，孩子视眼可以看到的容易掌握，而后到操作性动作，敲打物品、仿搭积木等，再到手指操动作模仿，然后口型的模仿逐步提高。
发音基本学习能力的训练(孩子怎么学)发音训练的基础是正确的口型变化、足够的气流和正确的构音器官配合等。要完成这几项任务，需要小朋友良好的听指令能力和模仿能力。如果小朋友在2方面不足，前期训练的重点就要放在儿童的听指令和模仿能力上。那该怎么做呢?
职业定义
语言训练师是指从事言语——语言评价研究和训练工作的人员。
报考对象：
1、各康复机构从事自、闭症康复及干预的老师；
2、从事特殊儿童的诊察、康复等和康复中心在职人员；
3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长；
4、特殊教育融合学校的班及任课老师；
5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等。
就业方向：特殊教育学校语言康复教师、学前康复机构听障幼儿康复教师、听觉言语康复中心康复教师、人工耳蜗训练指导中心康复教师、社会福利院听障幼儿康复教师。
报考流程：
1. 挑选靠谱的报名机构报名
2. 提交报名信息，缴纳报名费用
3. 修完学校所规定的课程，参加线上网考，
4. 成绩合格，下发证书
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