其次，从心理方面的特征来看，心理疾病导致自闭儿童长期被病痛折磨，促成儿童心理不健全、精神失常且处于极度紧张状态，因其缺乏自信心和自我肯定而感到自卑，且自我控制情绪的能力较差，时常作出过激的行为。此外，自闭儿童不愿与人交流，长期处于自我封闭状态，存在一定的交往障碍。
选较好的学校，孩子康复得更快？也许听说过有办得很好的“自闭症患者学校，”或者读到过某个自闭症儿童在某种教学环境里有很大进步的故事。虽然有的环境对某个孩子非常适合，但是每个自闭症孩子都是不一样的。即使是在较理想的情况下，把自闭症儿童“吸纳”进普通班级也许不是较好的选择。关于教育自闭症患者孩子的决定，一般是由父母、老师以及熟悉孩子的zhi疗师共同协商做出的。
【报考对象】
1、各康复机构从事自闭康复及干预的老师；
2、从事特殊儿童的诊察评估、康复等医院和康复中心在职人员；
3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长；
4、特殊教育融合学校的班主任及任课老师；
5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等；
【报名条件】
1. 初级：
1）心理学、医学、教育学中专以上学历；2）其他大专及以上学历；3）以上符合一条即可。
2. 中级：
1）心理学、医学、教育学大专以上学历+从事相关行业一年以上；2）其他本科及以上学历+从事相关行业一年以上；3）以上符合一条即可。
3. 高级:
1）心理学、医学、教育学大专及以上学历+从事相关行业两年以上；2）其他本科及以上学历+从事相关行业两年以上；3）以上符合一条即可。
随着全国各地需求的大量增加，自闭症疗愈师成了一种令人羡慕的新职业。自闭症疗愈师目前在全国的人才缺口大概是数以万计！各行各业都需要持证上岗，具备证书就业机会大，升职加薪大有用途，正规证书联网可查，报名、培训、考试一体,助您轻松考试！
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