当前位置:网站首页 / 分类-职业技能证书报考 / 正文

承认的家庭教育咨询指导师证什么时候考试

即学技术,又拿证书.上岗开店必备,保过服务不用担心考不过,随时报名,全国通用,面向全国招生,直接报名.

  承认的家庭教育咨询指导师证什么时候考试  什么是家庭教育指导师呢?家庭教育指导师是运用科学的理论和方法,从事家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等指导的人员。或者简单地说,家庭教育指导师是能以科学的方法帮助父母做好家庭教育的工作者。细心的人或许会提出疑问,我给出的定义中,为什么没有提科学的理论呢?是的,家庭教育指导师需要掌握科学的理论,没有科学的理论就没有科学的方法。  早教跟家庭教育指导还是有很大区别的,因为早教针对的孩子会比较小,问题也比较单一,并且有固定的课程模式。家庭教育就不一样了,需要面对的年龄层次不同,还要面对每个家庭成员的关系引导和改善。家庭教育指导师证书在哪报名,多少钱,报考要求,家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题,通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题,通过授课建立家庭教育理论基础,跟踪指导解决家庭教育中的困惑。  今天,家庭教育已经成为一个性的课题。家庭教育是一切教育的基础,家庭教育的好坏,直接影响着孩子能否健康成长,人格能否完善发展。一项显示,中国近60%左右的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、滥用、就业困惑、性问题、单亲(或隔代)教育、团体斗殴、伤害事故、青少年等教育问题。家长对于教育孩子普遍存在着困惑和烦恼。  承认的家庭教育咨询指导师证什么时候考试  从指导内容的性质来说,普适性强的内容可采取集体沟通的方式,如通过家长会、班级群进行指导;针对性强的内容则应采用个别沟通的方式,如面谈、网聊等,甚至以家访进行指导。家庭教育的适时指导可分为即时性指导和预见性指导。即时性指导,是指藉由当下幼儿表现或家长困惑而实施的针对性的家庭教育指导。例如,当教师了解到幼儿在家出现频繁哭闹不讲道理的情况后,通过进一步询问和分析给出家庭教育指导建议。预见性指导,是指在家长还未意识到问题时,教师在实施某种教育的关键期,提前对家长实施家庭教育指导。例如,学习品质的培养越早开始越有效,而许多家长在孩子上大班后才关注这个问题,常常错过了学习品质培养的佳时机。关于在家庭中如何培养学习品质的指导,可提前在托班、小班阶段就开始实施。  承认的家庭教育咨询指导师证什么时候考试,  家庭教育指导师专门针对家庭教育中的个性问题、个体咨询、个案分析、家庭疗愈、问题咨询等设定的职业技能高等级课程。课程的深入学习会让你从应对能力提升,到解决能力提升,到家庭个案的解决化解,到的成长为一名家庭教育个案训练师。同时课程结束后考评合格的学员将获得由正规部门颁发的《家庭教育训练师》,这是庭教育指导师基础上含金量更上一个台阶的深入学习。  承认的家庭教育咨询指导师证什么时候考试,  家庭教育指导师是21世纪初在中国出现的一个新职业,它是中庭教育发展迫切需要的产物,也是中国社会以人为本高度重视构建良性亲子关系的体现。特别值得庆幸的是,家庭教育和家庭教育指导师在中国已经拥有了神圣的的法律地位。家庭教育指导工作要以人的发展为本,遵循孩子身心发展的规律、家庭教育指导工作规律,满足家长自身的需求和社会发展的要求,进行整体规划、实施。  幼师开展家庭教育指导的原则在当前信息化的时代,家庭教育信息泛滥,家长并不缺少育儿理论,但他们需要理论与实践的转换。同时,随着家长文化素质不断提升,如何与不同层次和不同类型的家长沟通与合作,也需要幼儿园教师努力提高自身家庭教育指导的性和有效性。  家庭教育的本质特点是实践,再伟大的理论也需要化为可操作的具体方法才会行之有效。因此,必须具有将科学的理论提炼为科学的方法的本领,才能胜任家庭教育指导师的职业要求。也就是说,“能以科学的方法帮助父母做好家庭教育”的定义,不是降低了标准,而是对家庭教育指导师的职业能力提出了更高的要求。在对家庭教育指导师的理解中还容易走人一个误区,那就是将家庭教育理解为子女教育,实际上,家庭教育是两代人甚至是人相互学同成长的过程,在信息化时代的今天尤其是如此。  早期家庭教育不仅关乎着孩子的智慧能否健康成长,还关乎着家庭的幸福、社会的和谐和的未来发展。父母对孩子的早期教育是孩子智慧成长至关重要的时期。如果一个孩子在成长过程中父母对其早期家庭教育缺失,或父母对其早期家庭教育缺乏有效的甚至是错误的教育,那么这将会给孩子造成难以弥补的不可挽回的智慧成长缺憾。  承认的家庭教育咨询指导师证什么时候考试  亲子情感与行为的困惑日益严重,一些家庭由于社会生活???节奏加快,放松了对子女的教育,一些家长在教育子女尤其是独女的观念和方法上存在误区。极端重视智力培养 ,忽视德育教育;重视身体健康的抚育,忽视心理健康的教育;重视圈养式的孤立发展,轻视广泛社会的人际交往;重视主观愿望的实现 ,轻视教育艺术的把握;重视语言传导教育,轻视身教的潜移默化作用。

相关文章

中医培训.培训网 免责声明:用户在本网站上发表的全部内容(包括但不仅限于回答/文章/评论/图片引用),文章仅供免费阅读参考。若有侵权,版权个人或单位不想本网发布,可联系用户或本站,我们将立即将其撤除网站地图